第一三七八章 陶然的本事[第1頁/共3頁]

季如詩深深吸氣：“好。”

語文教員：“好好，費事陶董好好開導一下孩子。”

題目是：“人報酬我，我為大家”。

散了會，語文教員把陶光亮請到辦公室：“陶董。歡然的語文成績進步了一些，就是這個作文……她彷彿總也抓不到重點。我跟她談過，彷彿結果也不如何好。我怕她今後測驗會虧損，以是能夠要費事你們也跟她相同一下。”

yi

大師都來拿名片，隔壁班的也跑出去拿。

。雞湯熬得好，人家情願喝下去申明文筆好。”

早晨，季如詩忍到歡然吃完飯做完功課，才把她叫到書房：“歡然啊。你要好好寫作文啊。”

李文軍笑了笑把本子還給他：“當時是才氣，給點耐煩。機會未到。”

他見陶光亮神采不對，問：“如何了？”

季如詩和陶光亮麵麵相覷。

歡然：“我寫得很有豪情啊，寫的都是我的實在體驗啊。”

陶光亮躊躇了一下，把手裡的作文字遞給李文軍：“你也幫手出出主張，要如何把這孩子擰返來纔好。”

陶光亮點頭：“好好，感謝教員的耐煩教誨。費事教員跟我講講，她哪方麵做得不好。”

“暑假，我爸爸帶我去德國旅遊。我們看了新天鵝城堡，就是迪士尼電影裡阿誰公主城堡。好美啊。我好高興啊。德國的風景很好，環境很好，就是食品太難吃。他們的牛排，固然重視原汁原味，用的是海鹽，但是鹽撒不勻，鹹淡不均。並且牛肉卡牙縫。半熟，腥味重，全熟又有點柴。我們吃了十家的牛排，隻要一家的全熟不柴。我問了老闆，本來是靠人手把牛肉中的筋膜剔出來了，美食公然是好食材加用心烹調才氣做出來……啊，這一次觀光好高興。”

陶光亮等他看完兩篇，說：“有話就說，彆憋著。”

歡然說：“爸，我想喝雞湯了，前次阿姨做的野雞湯好好喝。”

陶光亮：“想吃甚麼，我去幫你拿。”

一盒子名片幾十張一下就派完了。

語文教員說：“陶董想必也看出題目來了。不管寫甚麼題目，歡然同窗最後都能扯到吃的上麵去。然後硬掰返來，寫個末端了事。這類作文，最多能拿個開首和末端的分，中間的話要看閱卷教員的表情……”

-----

季如詩抿嘴，差一點吼出來：人家叫寫群情文，你也寫吃的！！還說是實在體驗。

陶光亮從教員辦公室出來的時候，李文軍也好不輕易從家長的包抄中脫身出來了。