101、不為人妒是庸才[第1頁/共3頁]

哪怕覆蓋了絕大部分的顏料，在試卷這個烏黑的邊框留白上，這組小孔竟然是遵循梅花擺列的六眼！

萬長生向來不消圖釘。

這邊萬長生誇大：“我再說一遍，我向來不消圖釘……對，我那塊測驗用的畫板上麵，向來都冇有釘子眼！”

給萬長生看的當然是照片，他捧著靠近了察看，不成能是捏造本身的假貨：“是。”

老童直接：“放屁！安的甚麼心，大師都是瞎子吃湯圓，內心稀有，這就是栽贓讒諂，殃及無辜！”

萬長生聳聳肩：“請你們也瞭解一個遭到誣告的人，立即會產生的防備心機，能夠堂而皇之的把這類東西弄到我的試捲上，還能精準的頓時告發勝利，我能夠供應兩小我的名字給你們，但不包管他們是不是始作俑者，一名是在兩個月前號稱讓我不能考上美術學院的教員，一名是同在培訓黌舍，向工商部分文明局告發過我的同窗，他們都有誣告我的動機，我能幫手調查的是這個，對一個明淨開闊的考生，為甚麼就不能先調查是不是有人誣告我，卻先入為主的以為我就是在作弊呢？你們帶著這類思惟，我就冇法信賴你們，起碼……我要看到我的美術培訓黌舍導師，那位曹教員能夠一同前去拿到畫板，親目睹證畫板上本來就冇有一個圖釘洞。”

冇錯，在課堂也常常會瞥見有些畫紙邊角的圖釘，留下了好幾個孔，有能夠是畫著掉了，又或者取下來做了甚麼，幾次釘幾下並不希奇。

以是看到這個細節，他頓時舉手錶示：“這個邊角的孔不是我留下，我向來都是用膠帶！並且你們能看到我這四周邊框留白，就是粘膠帶今後留下的陳跡，我再用圖釘或者彆的東西不是畫蛇添足麼，這絕對不是我留下的。”

“對啊，我也想問，全場最高分的速寫試卷，在坐統統人能夠看看，這是不是最高分的試卷，他需求通過作弊的體例來獲得高分嗎？”

“不衝要動嘛，十幾年前某校不是呈現過有人用這類體例表裡勾搭打分麼？不然如何解釋這名門生的試卷，其他三個角都冇有圖釘孔，並且素描考卷底子冇有打孔，恰好隻呈現在速寫和色采試捲上呢？”

校帶領果斷：“我們要庇護跟弊端犯法行行動鬥爭的同道……”

“你的存眷點是不是錯了，我們存眷的是有冇有作弊，這跟他畫得好不好冇有乾係，我們隻看作弊的成果，這個東西呈現在這裡不公道，也有作弊的案例證明這就是作弊，那麼就應當裁定這名門生在作弊，並且由此獲得高分，並且要求對參與閱卷的教員彆離停止伶仃調查。”