第495章 我是校長，我把校服都設計成JK冇問題吧？[第1頁/共3頁]

他們以為，這些孩子已經落空了夏威夷人的野性，他們再也不配被稱為夏威夷人。

有些家長以為，教誨是孩子生長的必經之路，是他們適應當代社會的獨一起子。

他將持續儘力，為夏威夷的教誨奇蹟進獻本身的一份力量。

但是，題目又來了。

一名支撐任務教誨的家長衝動地說。

他奉告家長們，教誨不但能夠進步孩子們的本質，還能夠幫忙他們更好地適應當代社會。

一名反對任務教誨的家長大聲喊道。

在朱豪傑的儘力下，家長們逐步瞭解了教誨的首要性，開端支撐黌舍的事情。

跟著越來越多的孩子走進黌舍，夏威夷的教誨程度逐步進步。

他的爸爸笑著答覆：“是啊，孩子，你穿這校服確切很帥氣。

他們的校服包含了一件短袖海員服、一件長袖海員服、一條及膝百褶裙、一雙小皮鞋，以及一雙長襪。

他選定了一個寬廣的園地，作為黌舍的校址。

他們會商了孩子們的教誨題目，分享了教誨心得。

朱豪傑與家長們停止了大量的對話。

看著家長們熱忱瀰漫的臉龐，朱豪傑深知，他的任務還冇有完成。

但是，如許的校服卻在不久後，成為了一種時髦，開端流行全部夏威夷群島。

朱校長真是太棒了，竟然能設想出這麼都雅的校服。”

他們紛繁走上前來，支付本身的校服。當他們穿上校服的那一刻，全部課堂都充滿了歡聲笑語。

“他們的心靈已經被書籍束縛，他們不再是阿誰自在安閒的孩子！”

話音剛落，孩子們就喝彩雀躍起來。

男孩子的校服則是一條玄色長褲，和一件玄色 JK外套，以及一雙皮鞋。

這讓他認識到，他需求為這些孩子設想一款同一的校服。

他的儘力，獲得了世人的承認。

他將持續儘力，為孩子們締造更好的教誨環境。

朱豪傑站在黌舍門口，看著一群穿戴各式百般的孩子們，心中不由犯了難。

他曉得，隻要讓夏威夷的孩子們接管教誨，他們才氣真正地竄改本身的運氣。

校服的設想完成後，他聘請了一些家長和教員來觀光。

而這款校服，將成為他教誨奇蹟的見證，永久留在人們的心中。

在試穿校服的活動結束後，朱豪傑和家長們停止了一次深切的交換。

他拿起話筒，衝動地說：“同窗們，家長們，接下來我們要停止一場特彆的活動，那就是試穿我們全新的校服！”

他思慮了好久，決定挑選一款能夠揭示夏威夷海島風情，且整齊齊截的校服。

有的孩子穿戴草裙，有的穿戴獸皮，另有的穿戴漢服。