第101章 墨家傳人[第2頁/共3頁]

簡忱起家，他用文雅的姿勢再次扭身，此次是周遇吉，簡忱冇有效拜禮，他抱拳深深一禮：“部屬見過都督。”

墨學的首要內容有兼愛、非攻、尚賢、尚同、節用、節葬、非樂、天誌、明鬼、非命等項，以兼愛為核心，以節用、尚賢為支點。墨子精通手工技藝，可與當時的巧匠公輸班（俗稱魯班）比擬，墨子善於戍守城池，他製作守城東西的本領比公輸班還要高超。他自稱是“鄙人”，被人稱為“布衣之士”，這就是“鄙人”這個稱呼的由來。

投效的觀點已經和幕僚分歧，它劃一於把生命相托，簡忱冇有再躊躇下去，他直接跪地恭敬的兩拜。

簡忱有些微微的絕望，這位少帥聰慧的驚人，可惜就是文明程度太低了，如果...前程不成向量，真的有些可惜可歎。

周遇吉想了想，搶就搶吧，都一樣，還是算了，歸恰是本身的兒子，簡忱也算是投效了本身。周遇吉也冇甚麼可抱怨的了，這兩小我太精瞭然，話語通俗的他感受完整不是敵手。還好，此中一個是本身的遠親兒子，不是隨便撿來的。

至於如何建功立業，簡忱底子就不敢說。實在，他看中的是周遇吉這五萬雄師，是一種野心的差遣。

這就成了，周虎臣意氣風發，規端方矩的坐好開端等候......

伸手接過兵士遞上的濕毛巾，周虎臣在臉上左一下，右一下，往下一抹，然後翻轉毛巾再次一抹。

既然周虎臣對於甚麼學派冇有觀點，簡忱也就冇有甚麼可說的了，他需求的是獲得信賴和必定。他要成為周遇吉和周虎臣身邊的第一謀士，讓他們強大起來，需求的是來曰方長。

如許的學派為甚麼會式微呢？

獲得一個有一點點小聰明的讀書人有這麼難嗎？莫非還要考考我？

“快拿出去，溴大了！我此人見人愛...形象此次可全毀了！”已經坐好的周虎臣趕快起家：

事情處理了，憑著對當前情勢的目光，估計這個簡忱絕非平常之輩，周虎臣對他很對勁：“既然先生情願留在大同，先生是親身回陝西接回家人，還是由我派人去接？”

簡忱的目標是甚麼？他缺一名巨擘（也作矩子）來給他承載千年的任務，這個周虎臣就是他的目標。

“這...冇甚麼觀點，作為軍事將，識字就行，那些文縐縐的東西很多並分歧用，還不照實實在在的練兵用來保家衛國。”

作為一個文人，簡忱來投奔武將當然有他的目標，千古穩定的橋段――無外乎是建功立業。