第265章 第兒百六十五章 講故事的大師[第2頁/共3頁]

漸漸的風俗就好，現在還看不出來結果，不過漸漸的到了疆場上就曉得這類練習體例的好處了。

大師想腦袋也冇有想到有甚麼體例，因而紛繁的讓江正講出來。

本書來自 品&書#網 /book/html//5/

本身不成能一向去練習他們，畢竟本身的事情很多，不成能一向把精力放到這裡。

那就是故事講完了，這內裡有甚麼佛理，有甚麼意義，這纔是人家江正大師的短長之處。

孩子們都是又爭強好勝的心，目睹其他的人，比本身還要強竟然當上了隊長，內心一陣不舒暢。

冇有人話，但是都是睜大了那圓不溜秋的眼睛再等著答案，對呀憑甚麼選他，不選我們呢？

江正看到大師都是冇有答案，本身纔講起來：

接著趙旭給他們講了甚麼是規律之類的，不管甚麼時候都要高標準嚴要求。

“當然了獎懲是要清楚的，既然你們如果做不好會有獎懲，假定你們能夠很好的完成的話，我絕對是有嘉獎的。”

“剛纔在你們都冇有端方的認識下，在那裡喝彩雀躍的時候，他們兩個卻仍然在死守著本身的位置，冇有和你們一起在那裡喝彩，就憑這一，他們就比你們強，以是我就是要讓他們當上隊長，讓你們都向他們學習。”

在他的四週一圈關頭的和尚，這些人常日裡就是喜好聽江正講故事，不但風趣，還能夠從中，學到佛理。

到時候你們就曉得了我的手腕了，他已經看到二樓那些孩子哭爹喊娘時候的狀況。

上麵的孩子都是豎起耳朵，像聽一聽本身那裡不如彆人了，竟然讓太子如許。

“但是這皇宮已經建成了，又不能毀掉吧，那但是百姓的心血，能夠讓百姓住出來。”

“你們猜猜這個宰相用的是甚麼體例讓這個國王冇有能夠如願以償的住進這個新皇宮內。”

“但是你們曉得我為甚麼單他們兩個，而不選你們嗎？這就是我上麵的重。”

“這個高僧也是一名心繫百姓的得道高僧，也是反對國王的這一種做法，因而決定幫忙這位宰相。”

他的法號叫做是長老，一個和尚竟然敢自稱是長老，長老但是對那些德高望重的人的稱呼。

能夠他們的內心還還冇有當一個高官的動機，但是他們有爭強好勝的心。

本身剛過這些孩子就是記不住，看來孩子就是孩子，那股子玩耍的心，甚麼時候也不能變。

我本身也很優良，為甚麼冇有我的甚麼事，太子你隻見過我們一麵，如何就得出瞭如許的結論呀。(. )