14.五年大計畫[第2頁/共3頁]

“莫不是要策應董相公？”劉德室問到。

武元衡當即就有些哽咽，他對高嶽深深作揖，說元衡為太師門下士，是太師步步拔擢上來的，太師的訓戒教誨讓我畢生受益，這份恩情冇齒難忘。

“這份計畫書，就留給伯蒼你啦。”當武元衡讀完後，高嶽很慎重地對他說。

高嶽點頭，便說：“便是要仿效鄭文明昔日在南詔的行動。”

說完後，高嶽驀地感覺本身這話有些熟諳，彷彿對誰說過似的，彷彿是對鄭絪......不過也管不得那麼多了。

而後武元衡敏捷翻閱起來，越看越詫異：

武元衡一看題頭，不由得發聲讀出來：“淮海行中書省五年拓殖計畫？”

通濟渠，一艘艘揚著竹蔑帆的河船放倒了長長的桅杆，海員都在其上呼喝著遁藏遁藏的標語，將纖繩拋下，由岸邊的縴夫們牽拉著，正往汴州軍城外的轉運院船埠魚貫而來，“淮揚船來啦！”全部汴州城的百姓鎮靜非常，此次淮揚船來的比平常更早些，他們又能買到物美價廉的諸色貨色了，因而都順著街道和林堤圍過來。

此中重中之重，便是創辦教誨，高嶽的理念就是“州縣須有黌舍，彆的隨官司新設學”，也便是護國寺辦啟智坊道場，覆蓋到鄉級彆的發矇教誨，隨即州學、縣學得都立起來，最後就是韜奮學宮、武道學宮，另有“官司設學”的黌舍，行省一些司，如巡院可用“食本錢”辦學，不但可讓官司後輩就學，也麵向全行省士庶招攬生徒，當務之急是要培養物理、化學、算學等人才，高嶽給這類黌舍起名，曰“專科學”；

高嶽拍拍顧秀肩膀，低聲說：“宣撫司和鎮戍司滿是你賣力，你去做好了，隻是武毅軍此次最好重新挖掘的漕渠（高嶽很謙善，不稱為衛公渠）走，再入蔡水，可行嗎？”

“那我們武毅軍也該進發了。”顧秀挽起衣袖說。

“太師......”

高嶽也有些打動，“不需伯蒼冇齒難忘，隻但願伯蒼將來主政淮海時，多為國度的將來播下些賢能的火種，有火種在，就無人能撼動這個天下，這也是我在計畫裡，把興學擺在首位的事理。”