14.五年大計畫[第2頁/共3頁]
“莫不是要策應董相公?”劉德室問到。
武元衡當即就有些哽咽,他對高嶽深深作揖,說元衡為太師門下士,是太師步步拔擢上來的,太師的訓戒教誨讓我畢生受益,這份恩情冇齒難忘。
“這份計畫書,就留給伯蒼你啦。”當武元衡讀完後,高嶽很慎重地對他說。
高嶽點頭,便說:“便是要仿效鄭文明昔日在南詔的行動。”
說完後,高嶽驀地感覺本身這話有些熟諳,彷彿對誰說過似的,彷彿是對鄭絪......不過也管不得那麼多了。
而後武元衡敏捷翻閱起來,越看越詫異:
武元衡一看題頭,不由得發聲讀出來:“淮海行中書省五年拓殖計畫?”
通濟渠,一艘艘揚著竹蔑帆的河船放倒了長長的桅杆,海員都在其上呼喝著遁藏遁藏的標語,將纖繩拋下,由岸邊的縴夫們牽拉著,正往汴州軍城外的轉運院船埠魚貫而來,“淮揚船來啦!”全部汴州城的百姓鎮靜非常,此次淮揚船來的比平常更早些,他們又能買到物美價廉的諸色貨色了,因而都順著街道和林堤圍過來。
此中重中之重,便是創辦教誨,高嶽的理念就是“州縣須有黌舍,彆的隨官司新設學”,也便是護國寺辦啟智坊道場,覆蓋到鄉級彆的發矇教誨,隨即州學、縣學得都立起來,最後就是韜奮學宮、武道學宮,另有“官司設學”的黌舍,行省一些司,如巡院可用“食本錢”辦學,不但可讓官司後輩就學,也麵向全行省士庶招攬生徒,當務之急是要培養物理、化學、算學等人才,高嶽給這類黌舍起名,曰“專科學”;
高嶽拍拍顧秀肩膀,低聲說:“宣撫司和鎮戍司滿是你賣力,你去做好了,隻是武毅軍此次最好重新挖掘的漕渠(高嶽很謙善,不稱為衛公渠)走,再入蔡水,可行嗎?”
“那我們武毅軍也該進發了。”顧秀挽起衣袖說。
“太師......”
高嶽也有些打動,“不需伯蒼冇齒難忘,隻但願伯蒼將來主政淮海時,多為國度的將來播下些賢能的火種,有火種在,就無人能撼動這個天下,這也是我在計畫裡,把興學擺在首位的事理。”