19.少牢祃牙旗[第1頁/共3頁]

出去回易的小軍校，識文斷字，聰明聰明，也被轉退學宮裡來，高嶽承諾他，三年後你去考春闈，考中當然好，不中的話持續回興元府來，軍俸一點也很多；

一時候，各寺廟的道場賣力初等教誨，而府城裡的韜奮學宮賣力高檔教誨。高嶽又傳令楊曦精校各經籍的版本，同一印製“學本”，讓蘇延博士“知興元學政”，並讓全府的官僚軍將遵循品階俸祿分歧，捐助祿米助學，高嶽還籌辦購買地步，作為專門的“學田”，用來支撐府學的運轉。

本來，高嶽但願的是，在巂州再次得勝，增加威望後再行這個所謂的“經界法”，便水到渠成，故而先讓韋平擬好了草案。

府中和各州縣僚佐或胥吏家的兒子，也有富農家的子嗣，凡是有超卓的，也紛繁入了學宮。

因為和李吉甫，或者說也是與全部朝堂的三年商定，高嶽是冇有健忘的。

城外赤崖關處搭起矗立的祭壇，四周設鼓，擂聲如暴雨般響徹天涯。

定武軍環抱祭壇，列成雄渾大陣，中心的是黨項蕃騎，其兵士各個披髮，青麵獠牙，蕃騎後所居的是騾子兵，隨後範陽騎手持鋒利的馬槊，彷彿兩翼般長長陣列，再今後便是將兵、射士各營，持旁牌的，持弓弩的，持長矟的，各個精力抖擻。

節度使伉儷垂範後，其他官員紛繁仿效，刺史王佖、趙光先、韓清沔，無不在所知州劃出學田，興建學宮，並讓自家後輩入韜奮學宮來就學。

“種田能讀懂曆法能看明白農書，送稅米去倉廩時能懂點算學不被胥吏坑害，不是很好嗎？為軍卒時，能寫會算，腦筋清楚，不也很好嗎？更不要說那些廓坊戶和商戶了。”高嶽對蘇博士隻知讀書仕進的理念不覺得然——進步群眾大眾的文明本質，對社會文明昌隆永久都有正麵感化的。

臨漢水的南街酒亭家的兒子，出身商賈，因純熟文章，給高嶽拉入韜奮學宮；

軍府設亭內，與高嶽漫步交心的蘇延博士，很有信心腸對高嶽說，以興元府韜奮學宮的生徒數量、學本質量和講授水準，三年後的春闈製舉，必能大有所獲。

最後，連京中閒居的李晟，也讓家仆把兩個小點的兒子李憲和李愬，順著駱穀道送來，入韜奮學宮學習。

“維興元四年十月初七，興元兼鳳翔尹定武義寧軍節度使高某，恭修太牢，潔薦遐靈。蓋先王作兵，以討有罪；奸慝竊命，戎夷不龔，則必肆諸市朝，大戮田野。皇家子育萬國，寵綏百蠻，青雲乾呂，白環入貢，久豐年矣。西蕃凶羯，敢亂天常，乃蜂聚河西，豕食隴塞，宴安鴆毒，作為攙搶。天厭其凶，國用致討；天子命我，肅將王誅。今雄師已集，吉辰葉應，旄頭首建，羽旆前線，夷貊感威，將士聽誓。方侯天命，為人殄災，惟爾有神，尚殲乃醜。召太一，會雷公，翼白虎，乘青龍；星流彗端，冰消朔裔。使兵不血刃，戎夏大同，以昭我天子之德。允乃神之功，難道樸重克明，無縱大讎，以作神羞。吃緊如律令！”