第九章[第1頁/共4頁]

有了文灝的主動報喜，早晨回家，應安年又買了一個慶賀小蛋糕。

見文灝給他回了一個熱忱的笑容，應安年放下心來。這真是一個氣度廣大的青年，本身嗬嗬了他那麼多次，他也不放在心上，把他放在樂樂身邊公然是對的。

低頭一看，站在他身前的男孩兒木著一張小臉，正抬起小小的右手。那隻手舉得低低的，隻比腰部高一些些，食指卻彎了起來，一點，又一點。

正相反，對陳啟峰而言，熱烈喧嘩和安好悠遠都與他無關，他隻感到了被文灝光芒覆蓋的激烈危急。深吸一口氣，胸口仍舊憋悶，陳啟峰決定做點甚麼。

陳啟峰放下未曾在通話狀況的手機，打眼一看，就看到好幾個小孩自發得埋冇地閉眼裝睡。

小朋友們看到了，就仿照起來，一個傳一個，讓這個手勢變成了打號召的體例。接下來，時候要跟門生打成一片的教員們也學起來，連老園長在碰到小朋友的時候，也會蹲下來彎彎手指。

這段時候以來，文灝幫手處理的都是些藐小的題目，但積少成多，他右手食指的第一個指節已經全數變成了不透明。文灝忍不住時不時地就舉起手指看看，還會彎一彎。

此時應安年右手批閱著檔案，左手邊卻放著一個螢幕還亮著的手機，上麵翻開的恰是微信對話視窗。冇有讓他多等，另一個笑容標記傳了過來，那是一個^o^。冰臉總裁的臉熔化了一瞬。

果實形狀的花盆和廊簷緊緊地熔在了一起，既掉不下來，又高得小朋友們觸摸不到。內裡種的是鄉間常見的那種野菊，因為冇人決計打理，花枝長得隨便而蓬亂，斜斜地遮住了半個花盆。春季的陽光和繁密的小花相遇，兩種分歧的金黃色碰撞出勃勃朝氣。不曉得一開端是誰，在幼兒園裡留下如許樸拙的巧思。

穿戴一身玄色西裝的高大男人嚴厲著一張臉，一頭霧水地做著老練的行動，文灝將近憋不住笑，從速蹲下來，把臉在小孩兒軟軟的頭髮上用力蹭蹭。

實際對神采標記也一知半解的文灝遭到應安年的開導，從顏筆墨看到各種神采包，越看越樂，臉上的笑容也越來越大。中間的mm頭小女人含著食指尖呆呆地看著他，感覺文教員就像在發光。

……

“彆跟我搶！文教員的優先利用權是我們班的！”

對自家老闆神采的解讀已經很故意得的徐助理很快從那張仍然冇有顛簸的臉上看出了迷惑，主動道：“應總你是點錯了吧，如何發了個代表‘嗬嗬’的神采出去？”