章三九六 為人師表[第2頁/共5頁]

榮教員持續撒潑，她衝過來，就要抓姍姍，瘋婆娘手指甲還挺長，不曉得如何當教員的，這要抓到姍姍的臉上，必定好大一條傷口，毒，真毒。

差人來了，查個清清楚楚，水落石出，榮教員隻能滾出黌舍了，這是個汙點啊！哪個家長放心有如許一個教員，憋著壞水，我信賴如果這件事搞大的話，不但僅這個小學不要她，本市的其他小學都不會要她。

我嘲笑一聲，說：“你剛纔要撓姍姍，我已經警告你了，可你執迷不悟，事前聲明，我也不想打女人的，不過，榮教員，你激憤了我，如果持續如許的話，那麼抱愧，不管支出甚麼結果，我都會讓你都雅。”

氣急廢弛的表示。

我說：“榮教員，我為你鼓掌，報警，報警好，你必必要報，你要不報這個警，我幫你報，真的，不跟你開打趣。”

敗了，有力迴天。

一個小女孩的聲聲響了起來。

我想了想，說：“先，第一點，要挽回姍姍的名譽，我不曉得姍姍偷拿東西的動靜有冇有傳出去，但你們黌舍必須報歉，在班級內裡解釋，在黌舍內裡解釋，消弭影響。”

這他媽的不是廢話嗎？我打都打了，你還問我敢不敢，我如果不敢，你臉上能有指模嗎？說這廢話有甚麼用。

剛纔的那一記耳光讓榮教員感遭到了我的決計。

對方不敢賭，對方輸不起。

這事吧，我們現在手內裡有證據，有理有據，越這個時候越應當禁止，本來我們是弱勢方，脫手了，榮教員一哭一鬨，這事就壞了，她是女人，還是小學西席，也挺會演戲的，長得也能夠，楚楚不幸的墮淚，人們的存眷會轉移，不在事件的本身上了，轉移到憐憫她身上了。

教誨主任說：“董先生，不要放了。”

榮教員有些崩潰，她指著姍姍，說：“你...你如何會有這個灌音的。”

我說：“最後一個要求，也是最首要的一個要求，榮教員必須被辭退，我感覺這個黌舍不該該有如許的教員，為人師表，如何能夠這個模樣，針對小孩子，的確無恥。”

打完了，榮教員懵逼了，她看了看我，又看了看教誨主任。

“教員奉告你如何做。”

姍姍按下了按鍵，說：“這個能夠證明我冇有扯謊，東西不是我拿的。”

教誨主任難堪起來，說：“這個...”

好好想一想，姍姍的心機實在可駭，乃至我思疑阿誰具有標緻腕錶的女同窗也被姍姍拉攏，她讓阿誰同窗用心把腕錶放進書包裡，用心讓榮教員看到，引榮教員入局。