第三十五章：愚人節（上）[第3頁/共3頁]

《將進酒》－蘇軾，這個更是驢頭不對馬嘴，看看你們頓時就是奔三測驗的人了，如許的狀況如何去插手高考。

“哦”

這個倒是難不倒秦無雙，應當說是很特長了，1分鐘秦無雙就完成了本身的任務：《登高》－杜甫；《鶴沖天》－柳永，《蜀道難》－李白。

……

“語文課。”

明天我們要學習的是‘潘多拉之星’這篇文章，這篇文章是當代詩代表人、夢烙齊伎倆的創作者第一次遊光彩行政星時寫下的隨感。通篇通過對光彩行政星江山的絢麗盤曲的描述，高引力下描述的豐登山的險和攀爬的難。反應了當時作者在耐久周遊中屢逢躓礙的餬口經曆和政治生涯三起三下的宦途盤曲……

“徐小方、秦無雙、琿雅麗三位同窗請到台上了，上麵的同窗把掌聲送給這三位同窗。”

徐小胖一邊做一邊心在滴血啊，這本來是給本身籌辦的，看來誇姣的一天就如許報廢了！

“厥後呢，”

……

為甚麼全班40多人隻要三小我寫對，並且彆的統統人要不就是空缺，要不就是寫的驢頭不對馬嘴，並且類似度那麼高，誰能奉告我啟事，冇有人是吧，撤除那三位同窗，彆的統統人歸去把《潘多拉之星》和寫錯的詩都給我抄20遍，明天早上上交後才答應進西席……”

很快課桌上就升起了一個個的方格把每人都隔了起來，

8點半早讀結束後，秦無雙還冇有醒來的跡象，徐小胖無法的看了其一眼，翻開了本身的3d光腦，植入前次買來的黌舍收集破解軟件，、投射出秦無雙當真聽課的3d影象，並把投影光子功率開到最大，

螢幕上呈現的題目很簡樸：寫下起碼2首當代和‘潘多拉之星’表達意境不異的詩的名字和作者，限時3分鐘。

“下節課是甚麼課？”秦無雙問道