整天瞻前顧後[第1頁/共12頁]

同時，我也看到劉飛的臉上暴露了捉摸不定的笑。

實在，我和老邢老李一起呆了一年，隻分開了很短的時候，馬書記安排我的事情，我不消調查也能完成，我們這一年間，相互都太熟諳了，包含和石屋村的鄉親們。

我的大腦打動了一下，端起酒碗：“邢大哥，承蒙老兄厚愛，老兄對我小江的情義，我內心都稀有，我小江不敢自封為品德高貴之人，但是，任何時候，我絕對不做有損本身品德、有損兄弟們豪情的事情，明天這酒，小弟敬大哥！”

3天後，劉飛給我安排了一輛麪包車，我帶著部室的6名記者，去了留下我一年印痕大山，我的石屋村。

“甚麼她？她是誰？”我用心裝傻。

然後，馬書記看著我：“剛纔我和梅玲說話的內容，你都聞聲了？”

“哼……好了，答覆我的題目，我和她，誰好？”

我鬆了口氣，站起來籌辦分開。

我決定先去給馬書記彙報一下這個設法，獲得馬書記的批準。

想起柳月曾經和我說過，改行甲士在單位裡是一道奇特的風景線，因為耐久的虎帳生涯，導致他們大多到處所上以後一無所長，不懂停業，隻會玩人，又貧乏社會資本根本，在停業、汲引等諸多處所比較被動，是以，在實際麵前，他們逐步分化，能夠分為兩類，一類是重新學習，紮根實乾，埋頭苦乾，靠傑出的職員乾係和謙善的學習態度逐步站穩腳根，另一種呢，就挑選了走捷徑，把精力放在了大眾乾係上，走上層線路，常常伶仃向帶領彙報小我的思惟靜態和所見所聞，以此博取帶領的賞識，獲得本身的小我好處。

見到渾厚辛苦的王教員和喝彩雀躍的孩子們，我倍加打動；見到渾厚儉樸的鄉親們，我倍加親熱；見到老邢和老李，我非常感慨。

我不由想起了柳月在省會遭到的這一年的屈辱和磨難，和她比擬，我所受的這點曲解算甚麼呢？

臨解纜前，我冇有健忘去書店給石屋小學的孩子們購買一些圖書和學慣器具，我還特地給王教員買了一支精美的鋼筆。

我的發言都是內心話。

我畢恭畢敬地點頭：“是，必然照辦。”

回到辦公室，我坐在辦公桌前，怔怔地回想著馬書記的神采和話語。

梅玲愣了一下，看著我，神采不多數雅。

陳靜的臉幾近碰到我的臉了，近的我都能聽到她呼吸的聲音。

不愛學習，隻愛風月寒暄的梅玲在文人遍及的報社矯飾文采，明顯是顯得很糟糕，連個宋朝的範仲淹都說不準，還在那邊牛皮哄哄，惹得報社那些部室主任一陣輕笑。