第一百零一節 地圖[第1頁/共4頁]

汗青教員不由得倒吸了一口冷氣：“老馬，有這麼誇大？”

房間裡不竭收回讚歎與獎飾，桌子四周人頭攢動，胖胖的地理教員對勁洋洋站在中間。“高傲”以近乎本色的體例從她身上揭示出來。這是身為西席的得意，也是所講授生功成名就，對她本身來講就是一種殊榮的最好獎品。

政治教員姓馬，是個不苟談笑的中年人。他坐在於博年劈麵，插進話來：“小文（計算機教員）和小李（通用技術教員）的設法我能夠瞭解。謝浩然阿誰孩子在學習上很有天賦。我就說說我教他政治課的感受吧！大師都曉得，我這門課實在不難，隻要肯花時候，死記硬背，測驗的時候光是拿下填空和挑選題的分數，就足以合格。但是闡述題就不一樣了。那需求對政治題目有全麵，乃至是體係性的深切體味。另有……”

當於博年目光再次轉向的時候，賣力計算機和通用技術這兩門課程的教員同時叫出聲來：“我冇題目。”

生物教員似笑非笑地看著他：“要不如許，我把講授綱領和講義給你，你來出題，如何樣？”

政治教員必定地點點頭：“如果謝浩然現在報考國度公事員，他的筆試，特彆是《申論》部分，絕對能夠拿到最高分。”

輿圖很精彩。曲折的大陸邊沿線條用碳素筆勾畫出來，冇有任何潤色與著色。圖紙上密密麻麻寫滿了多達數千個地名。此中包含洲際大陸稱呼、國度稱呼、首要都會稱呼，以及首要的運河關鍵、海峽、群島、戈壁等等。

生物教員不肯意過量解釋：“等會兒你們看了就會明白。我去去就來。”

剛走到門口，剛好遇見拿著輿圖回到校長室的地理教員。她隨口打了個號召，抱著筒狀的紙捲走出去，在桌麵上攤開。

於博年道：“費事你去拿來給我們看看。”

“來，來，來，大師都看看，這但是一個十六歲孩子畫的天下輿圖。我先申明啊！這是謝浩然在冇有任何圖冊對比環境下本身畫出來的。另有，這張輿圖他已經送給我了，任何人都不準跟我搶。你們看的時候重視點兒，彆給我弄壞了。我籌算帶回家找裱糊店做好了掛起來的。”

“我當然要給他一個“A”。”

停頓了一下，她當真地說：“謝浩然是我見最優良的門生，冇有之一。詳細的環境我就不說了，信賴諸位教員或多或少都曉得一些。他化學這門課的平時分，我給他“A”。”

地理教員點點頭：“在我辦公室裡鎖著。”