23.魚丸粉絲湯[第1頁/共5頁]

“來的時候忘了我帶冰刀來了。”解下冰刀的時候何田說，“疇前每年開春的時候，河水漲了，又凍上，會在林子裡構成很多小冰湖，我就帶上冰刀去玩。唉，當小孩真好。”

易弦哈哈笑了，放幾粒炒黃豆在手心，遞給大米。

易弦俄然衝動起來，拍拍何田的手臂，“哎呀，我如何纔想到！你的名字――江南可采蓮，蓮葉何田田。你看你的名字都說了，你如何能不去采蓮呢？”

她本身到現在還是會寫錯彆字，有些字要查字典才念得對，家裡的書也不是每本都當真讀過，字也寫的不敷都雅，可這又如何樣呢？

“你們那邊的小孩兒都如許麼？”何田皺著臉，感覺住在都會裡的孩子真不幸。叢林裡的孩子冇有黌舍，冇有教員，或者說，哺育他們的人就是教員。大人們言傳身教，把本身所會的技術和經曆傳授給孩子。

搬運陶罐、沙子的活兒根基全由易弦一手承包。

以是何田和易弦顛末時，拿出斧頭把樹木生出的新枝都砍斷了。

他們把魚運回家，取水，重新灌滿水缸，放好行李，清算清算屋子。

他們抬上劃子，毫不吃力地滑到水池劈麵。

易弦和她對視一下，移開目光。過了一會兒，他說，“讓我再想想。”

何田從存放瓶瓶罐罐的窩棚裡拿回一個模樣新奇的陶瓶，放在桌上，把易弦采的幾棵蓮蓬插在瓶中。她退後幾步歪著頭品鑒一會兒，又找了些本來是用來給蓮藕保暖的蘆葦杆，挑了兩三支還帶著穗子的折成分歧是非插進瓶中，調劑一下，問一向站在她身後冷靜察看的易弦，“都雅麼？”

再次顛末冰凍的水池時，何田取出兩副冰刀。她先綁一副在本身草鞋上，給易弦樹模。水池的冰麵上冇甚麼積雪，何田在冰麵上輕巧地劃過，畫了一個“8”字型的弧線。

吃完這頓飯，已經是下午四點初了，太陽落山，落日投射在門前的雪地上，把白雪映成橙黃色。

何田早推測會如許，把大米也拉來幫手。

易弦一邊盪舟，一邊用小樹枝把岸邊水草上掛著的小冰球敲下來，冰球掉進船裡，撲塔一聲，易弦把它扔給在船側遊著的大米。

何田和易弦把魚一條條撿進籃子裡，大大小小的魚足有二三十條，如果魚網更大一點，能捉到更多的魚。但是恐怕就更難撈上來了。

何田看著這些黑乎乎硬邦邦的蓮子，再次思疑這東西真的能吃麼。

冰麵上，兩個冰洞四周的火已經將近燃燒了，洞口結的冰也化開了一條細縫，用削尖的竹楔子插進細縫裡，沿著冰洞邊沿敲打搖擺，然後抓住臨走前放在冰洞裡的木棍，擺佈轉動，很快就能把凍在洞口那層冰塊全部□□。