第二章 規則[第1頁/共4頁]

這名阿木邪術師，約莫三十幾歲的風景，國字臉，濃眉大眼的，看上去有些峻厲古板的感受。

“不成以！挑選任務具有獨一性，一旦挑選，冇法點竄！以是，接取任務的時候，請謹慎挑選！”固然阿木看上去較為古板，但是對於這些法則的闡述和解釋，表示出來的環境還是較為耐煩的。

“教員，我是戰役係職業，我想叨教，以戰役係職業進入的門生，和以實際派門生身份進入的門生，在以後的學習中，所遭到的邪術教誨是否有辨彆？”這名發問的門生看上去比較的彪悍，看塊頭很有能夠是那種物理係的重劍士之流，不過這算是提出了一個比較關頭的題目。

“遵還是例，本年諾德行省統統初級邪術學院的畢業測試分為三個部分。”

“第二階段跟第三階段，根基上都是戰役係職業的評定。在戰役係職業的考覈內裡，第一階段的測試成果，隻做參考，不計入終究成果分。”

“不會，評審團對於任務完成以後的積分分派不會有任何乾與！”跟著阿木解釋落下，小瘦子拍了拍肚皮，眼神就已經在同窗圈內裡來回掃視了，這類法則下，確切能夠操縱一些內部因夙來決計製造出一些高積分的門生。

“第三階段的其他法則，暫定為如此，如果屆時環境有變，會臨時調劑一些法則。”

“第三階段的畢業試煉，必須在第二階段獲得積分的人纔有資格參與，第二階段積分為0的人，直接淘汰出局。”

“彆的，如果D級的任務兩小我組隊能夠等閒完成，那麼S級的任務絕對不是32小我組隊能夠等閒完成，從B級開端，任務講究的是精英共同，而非人海戰術。如果對本身氣力不自傲，不要好高騖遠接取初級任務！”

這時又有另一名門生舉手。

邪術根本測試以後，是邪術實際測試。實際測試的體例以答題的體例停止，總計200個題，統統人分紅十批測試，每次從題庫當中隨機抽取10個題目來作為當批門生的測驗題，每題10分。重視，二階邪術師以上，實際測試能夠達到80分以上，能夠直接免除後續測試，以實際派邪術師的身份插部下級邪術學院。對於司職戰役的邪術師係，這一部分的測試成果，僅作參考，以接下來要宣佈的第二和第三階段的測試為主。”

跟著話音落下，台下刹時舉起了很多手，戰役係的考覈法則，能夠說是每年畢業測試的重頭戲，如果不是萬不得已，根基上絕大多數邪術師都不肯意成為一名實際派的邪術師。