第44章 家庭教師[第1頁/共3頁]

因而在路亦傑小朋友又風風火火地衝下來的時候，電光石火之間，向晚晚一把搶過他手裡的火車頭，麵無神采地盯著他，說道：“我瞥見你上個學期的國文試卷和法術試捲了。”

“當然不打。並且我猜啊，你就算是痛上了這麼一陣大抵也並不能討回幾分記性和細心的吧？”起碼向晚晚她本身到現在，也還是常常丟三落四。

“向……向先生……”

“是是是，你實在都會，隻是闡揚得不好罷了。”向晚晚忍著笑，擁戴道，“家長這類生物啊，向來就隻會看分數罷了。”

當然了，路亦傑小朋友還是經曆不敷過分天真了。

啊啊啊，論“先生”這個稱呼自帶的嚴肅感。

路亦傑小同窗瞥了向晚晚一眼，甚麼都冇說。

向晚晚乃至感受，路亦傑小朋友或許是她見過的小孩子內裡最奸刁的了。拿著他的玩具汽車把陸家樓梯的扶手當軌道，樓上樓下地上躥下跳的，就向來冇有個閒著的時候。

路亦傑：“……”

路亦傑小同窗小小地鬆了口氣。

路亦傑小同窗非常附和，猛點頭。

………………

厥後向晚晚才傳聞了，是因為比來的一次數學測驗，當時班上同窗考了一百分的大抵有一半，但是路亦傑小朋友考了七十六分――題目並不難，做錯也並非是因為不會，不過是小孩子的粗心跳脫之故。然後就被路亦傑小少年的爸爸――說一不二的路家老爺――打了二十四動手心。

7624=100

………………

“是不是你期末的試卷拿回家的時候你爸打你了？”向晚晚問道。

路亦傑小朋友聞言，將信將疑，忍不住道：“你包管不消尺子或者竹條之類的打我的手心？”

路亦傑小朋友頓時氣急，卻又不曉得如何辯駁，“你……你說過要酬謝我的！”

第四十四章

小男孩的存在，判定是這個宇宙熵值增加的首要啟事！

“是的。”向晚晚板著臉嚴厲地說，“作為你的先生，我感覺我酬謝你的體例就是，好好教你，儘力把你培養成材，以是――來，叫聲向先生給我聽聽。”

路亦傑乖乖地坐在書桌前，將目光從桌子上那本《筆墨蒙求》上移到向晚晚身上，又緩慢地轉返來，較著不是很信賴，但是礙於向晚晚作為本身先生的名號，不情不肯地小聲道了句：“哦。”

“你放心，我不會因為你粗心或者不長記性而罰你的。體罰是不對的。”向晚晚道。

要曉得，舉著不打孩子的旗號，還是能夠欺負孩子的。