第54章 共和三年科舉前[第2頁/共4頁]

“哦。我不曉得兩名副主考內裡有人竟然是史嵩之弟子的弟子。嗬嗬，刨了他師門的舊事，這位副主考就鬨著要辭職。這等人……哼哼！”趙嘉仁嘲笑著說道。

寫完文章，文天祥也感覺本身儘了任務。他不以為趙太尉應當抨擊過火，他一樣以為趙太尉乃是值得儘忠之人。此次回臨安，前來拜訪吳潛美滿是順道。寫文章也是文天祥本身心有所感。他回光臨安的真正的任務是籌辦到鬆江府出任知府。

其四是測驗內容和科目標竄改。宋朝前期的特長絕活兒還是詩、賦、論，前兩項更是絕活兒中的絕活兒，那是要遵循韻書去寫的，一旦出韻，再好的文章也是零分。測驗內容的竄改是王安石變法的結果之一。他給神宗上書說：此後的測驗隻考經義，不必再考詩、賦。來由是：一小我從小寫詩作賦，熟知音韻，對賢人之言卻知之甚少，一旦當了官兒，如何能夠曉得治國理民？由此開端，後代科舉不再考詩、賦而專考經義。

這麼多年的操縱以後，大宋的科舉已經非常成熟，吳潛作為名義上的科舉測驗總賣力人，實際上不管甚麼詳細事件。年青的趙太尉通過軌製表達了他對於大宋士人的態度以後，吳潛的表情就很不好。就在他愁眉苦臉之時，侍從俄然跑出去講道：“揚州府文知州來了。”

這話如果放到明清，是要殺頭的。放在大宋，文天祥聽完以後也忍不住微微點頭。這麼一講，文天祥感覺事理也已經理順。趙嘉仁能夠對叛臣停止毫不包涵的殛斃，卻不能因為叛臣而獎懲全天下的士人。

在福州，趙太尉已經對叛臣做出了定性，不教而殺謂之虐，文官武將定然曉得忠於故國的觀點，殺叛臣不屬於不教而誅。趙太尉這位趙家人對於不對大宋儘忠的士人有激烈的討厭，正在通過軌製清算這幫人，文天祥感覺能瞭解，卻還是感覺若劉整冇被逼反就好了。

此文也是如此，以當代事情為例。報告了父子如果同時在朝，皆為叛臣之事比較常見。但是父為叛臣，後輩以後考長進士，以後也為叛臣的事情在汗青上極其罕見。以是叛臣連累已經為官的支屬，能夠瞭解。連累未曾犯法的後輩，乃至遷怒士人就一定公道。肯仕進的定然曉得忠君的事理，見到家裡人因走錯了路而身敗名裂，毀了出息，他們的子孫更多的是引覺得戒。以是朝廷當恩威並施。

“不。我是問你，現在讓你看到策論考題，你能包管你不會泄漏麼？”趙嘉仁明白了本身的題目。