第156章 心理醫生就一定心理健康了？[第1頁/共4頁]

哥哥有德和那些臉孔畸形的人們躲在暗處，鎮靜的看著統統，他們給有亮發送了資訊——很活力吧？很痛苦嗎？可你除了這些，甚麼也做不到。

他一無統統如何找到了那麼都雅的女朋友？

身邊的人都很喜好有亮，內心對陽光有所神馳的人都情願和有亮交朋友，不過也有例外。

有亮底子冇在乎本身為甚麼會被拋棄之類的題目，他在力所能及範圍以內救濟素不瞭解的父母。

他為甚麼那麼歡愉？他憑甚麼那麼歡愉？

他有本身的追乞降設法，他不喜好處置牢固的事情，冇有錢和屋子，他就四周流浪，把這都會當作一個冒險樂土。

嚴校長很早就曉得有亮是用心考一個很差的成績，比起第一，他隻想做倒數第一，因為班裡之前的倒數第一每次都是那幾個智力存在缺點的孩子。

高命和周思思在社會摹擬實驗室的牆壁上，看到了一張張關於有亮的行動闡發成果，這些陳述把有亮的平生都寫了出來。

街坊鄰居之間傳出閒言碎語，厥後有媒體摻雜了出去，事情被鬨大。

住進大屋子的有德完整冇法瞭解，他和本身的粉絲找到了有亮，他說看在兄弟一場的份上，可覺得弟弟有亮先容一份很好的事情，帶著弟弟一起發財，去找更好的女人。

有德私底下找了一大幫人，他們聯絡到有亮女友的家人，說有亮不扶養父母、私德廢弛、好吃懶做，不但冇有事情，精力還不普通。

因為有亮平經常常處置誌願活動，在他受傷以後，很多人自發捐獻，幫忙有亮醫治。

即便大師都在鼓勵他們，他們彷彿也清楚本身是累墜，本身不如其彆人。

莫名其妙成為了父親，但有亮彷彿並未產生過量的竄改，他把嚴溪知教誨本身的體例，拿來教誨孩子。

校長冇有遵循模板去教誨他，反而是鼓勵他去發明身邊更多的誇姣，讓他用本身的力量去傳染更多的孩子。

有德很不睬解，弟弟能夠破鈔那麼多時候經曆去幫忙陌生人，為甚麼都不肯意幫忙本身的親哥哥和家人。

哥哥有德和一些臉孔畸形的人都等著看有亮發瘋，他們但願有亮變得痛苦無私，開端尋求金財帛富，但他們又絕望了。

當哥哥有德提出更一步的要求時，有亮判定回絕了。

出院後有亮冇有去博取任何人的憐憫，他親“手”製作充滿藝術感的禮品，去感激那些為他捐贈的美意人。