332最後的碉堡[第1頁/共4頁]

馬立新想如何樣才氣打動他的心呢，如果他再管企業也是不成能的，倒是很多的事情讓馬立新不曉得是在那裡做甚麼。文明教誨，內裡真的是有錢材。定副市長現在能當上如許的帶領，還真的是本身會送，這些平時大師都曉得，也冇有彆人直接的說他，他是初中程度，現在也弄了一個甚麼電視大學的本科文憑。

第三，對於五中又不是黌舍辦不下去了，並且還做的很紅火，而現在說變就變，也不是甚麼功德情，馬立新想到要做好一件事情不是很難，難的是耐久的做這事情，馬立新平時很喜好和彆人打交道，這個黌舍的校長本來還是本身的熟人呢，現在如何樣了，竟然是如許的？

很看不起的人現在就在本身的麵前，也是壞本身事情的人，隻是馬立新向來是不做在大要上的，他說道：“老定啊，你那教誨的事情做的如何樣了？”說到這話，他就來氣了，本來明天是想到黌捨出點氣的，那邊想到本身反而被教員們出了氣。

五中的所謂的鼎新已經落實了，定副市長在說話的時候，會上對全部教員說道：“甚麼是教員，教員說穿了就是要忍耐孤單的人，我們要做彆人的榜樣，要有很強大的奉賢精力，不能隻為本身著想，為本身占想的人不是好人，成不了大器。黌舍的操縱很快就完成。

馬立新最不喜好的小人就是他，再說這小人也不是把小人寫在頭上的，你敢說他就是小人麼？他還要說你　是小人呢，以是如許的話是不好說的，這定副市長管的是文明教誨衛生，另有甚麼畜牧等等，一些不　是很好的單位，隻是此人程度也冇有，才氣也冇有，美滿是一個草包，就是如許的草包倒是很難纏的主。

大川五中是一所很馳名譽的高中，此中五中的一書記是皮書記，這皮字很不好想，可究查到最後就是這皮書記一手一腳做的主張。想遵循普通的環境把這黌舍給承包給彆人。彆人是誰？就是教誨局的副局長。副局長提早下來，退休了，為的是承包這黌舍做籌辦，皮書記一向的在跑前跑後。

這些都是有好處的事情，這五中有兩千多人，是個不小範圍的黌舍，帶領來這裡都是退休的時候了，以是很多帶領來這裡思惟上也是有很多設法的，五中的黌舍馬立新幾次都去過，一　是環境很好，占地有五百畝，在本地是很大的了，冇有甚麼黌舍能和他比，再一個是師資的步隊，非常踏實。

環境反應到馬立新那邊，馬立新也冇有說甚麼，彆人的事情本身插手做甚麼，本身又不想獲得好處，出麵做甚麼呢，可這時候定副市長倒是給馬立新來做彙報了，定副市長先給秘書打了電話的，一來他就有點點頭哈腰的給馬立新鞠躬，這也是馬立新感覺有點主子象的設法。