第二百一十二章 集體罷考[第1頁/共3頁]

莊誌遠一副小有遺憾的模樣：“試管就試管吧，如許我內心也能舒暢些。”

多量的校警嚴陣以待，門生們的情感倒是挺安靜的，穿戴勞動服坐在地上，有的談天有的談笑。

我笑了：“你就是尚秀？”

監考主任看我，我向他點了點頭，他走上前大聲道：“同窗們，同窗們，鬨春副校長傳聞大師有訴求，特地來和大師見麵了。”

我驚奇：“啥？複讀十年？怕不是個傻子吧？”

第二天汽修的測驗因我的及時退出而順利完成，從成績來看，隻要少數技術實在不過關的考生冇有合格，但這都不要緊的，今後另有補考，補考再分歧格最多也就是扣點學分，要不了命。

莊誌遠和雨諾對視一眼，然後道：“我對這個門生有印象，應當說本院的資深教職工對他都有印象，這名同窗已經在北台技校複讀十年了。”

以我的經曆闡發，罷這罷那的都是因為某個群體在大環境中遭到了不公道報酬，進而導致的群體性 事件。除了關頭的衝突題目，常常還會有一個帶頭人。

監考主任到了近前，我皺眉扣問：“甚麼環境？”

我冇聽明白，甚麼大夫護士，倆人玩不痛快又找了兩個？

本來如此，尚秀是文藝學院安排在本院中的一枚明子。

莊誌遠和雨諾同時嘀咕一聲。

我一邊往現場趕一邊給莊誌遠打電話：“歪，你那邊到甚麼法度了？”

雨諾建議：“不如告訴校長吧。”

我問二人：“你們熟諳他？”

雨諾說冇事，我們不急，就是讓人家大夫護士多等一會兒唄。

雨諾冇有直接答覆，而是給我出了道推理題：“尚秀同窗並不是本院招收的學員，而是在十年前北台技校收編了文藝學院以後，從文藝學院通過轉院法度轉過來的門生，以是你猜他為甚麼這麼做呢？”

尚秀冇想到我會如許表態，遊移了一下還是按我說的提出了直接的訴求：“我要代表三年級全部學員，應戰一年級的汽修學霸文二狼！”

搭到我們的影子，監考主任頓時跑了過來，我看到他身後遠處，校警們正在保持次序，看氛圍就不像在測驗。

我問他：“你有甚麼訴求，我在這了，你說說吧。”

監考主任說：“已經開端體味了，汽修專業三年級的學院以為校方過分正視本年的重生，講授資本嚴峻傾斜，以是才建議罷考。帶頭的是三年級的一個班長，叫尚秀。”

我們三人幾近同時趕回了用於測驗的汽修專業露天車間，我先體貼他倆：“不美意義了哈，遲誤你們事兒了~”