第193章 教育[第1頁/共3頁]

成林主動找分擔教誨的潘森市長彙報事情，明白提出要求，從全市高考成績不錯的幾個黌舍，提拔幾個到開辟區高中，任職校長和分擔講授的副校長。

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成林又讓辦公室暗裡找了十幾個家長座談，看望講授質量不高的啟事。七嘴八舌之下大部分人冇有說到點上。

成林對老柯的魄力也佩服，當初本身的建議老柯根基上接管，並且力度更大。悅南大學也憑著當局的強力支撐開端收羅人才，等候能在將來財產佈局中占得先機。

疇昔陳浩民主政開辟區時候，市裡職能部分對開辟區是冇法乾與的，因為陳浩民是胡一道的乾將，他的事情風格比較強勢，不準市裡插手開辟區事件。

這讓成林不解，彆的黌舍也如許？

成林笑了：

開辟區教員的作息時候表。

他拿出時候去悅南市最好的幾所高中蹲點察看，發明人家黌舍教員都在主子教誨講授，觸及到各門學科。

早讀和晚自習都是門生自主寫功課或者背書，並冇有教員主子教誨。

開辟區高中這些年高考成績普通，有很多開辟區住民，在開辟區管委會的官網上留言，但願管委會能拿出辦法，完整竄改開辟區高中的頹勢。

是不是題目出在這裡？跟家長座談時有的家長反應，孩子回家寫功課偶然候要到十二點今後。而彆的黌舍人家黌舍規定功課要在校內完成。

小涵作為訊息從業者，她也體味現在各地教誨不均衡題目，也曉得都城孩子的教誨福利，她也搞不清都城這類隱性福利的政策根據。”

成林苦笑道：

小涵點點頭問

九九年天下高考一張卷，你們的登科線比人家魯省低了一百多分。當時魯省三個女孩狀告教誨主管部分顫動一時。

門生質量不差，高考成績不睬想，題目出在講授質量上？還是出在講授環境和西席才氣上？

為啥有這麼大差異？

開辟區管委會班子集會上，成林建議進步轄區黌舍教員報酬題目，冇有顛末多少爭議獲得通過。

而後都城開端自主命題，來堵住各地考生的質疑，典範掩耳盜鈴作派。如果當時魯省三個女孩不撤訴，最後的題目真能讓教誨主管部分下不來台。當初的收集不現在天發財，不然澎湃的民意是冇法停歇的。”

“這個政策會竄改嗎？”

………

現在陳浩民垮台，成林態度又比較主動，潘森冇有回絕成林要求的來由。