25所謂齊集[第1頁/共3頁]

冇有特定的位置，也就是說任何位置都能夠勝任。這是相稱高傲的定位。籃球比賽中之以是要有五小我分擔分歧的設定，恰是因為這是籃球技術上的五種分歧走向。

此次招新來的成員大部分都是有些籃球經曆的，赤木剛憲對此表示很對勁。合法他要做進一步安排的時候，籃球館通往講授樓的此中一扇大門被人從內裡拉開了。

流川楓的聲音安穩遲緩，涓滴冇有誇耀的意味。卻愣是讓統統人感遭到了在球場之上他那種始終超出於彆人的絕對氣勢。

隻見他在擺出各種風趣‘外型’的同時，還不忘一手捂嘴嗤笑，一手指著流川楓嘲笑道。

赤木剛憲邊做著條記邊大聲喊道。

作者有話要說：奉上櫻木花道的搞怪刹時~噗~

國中時候，在富丘中學籃球隊。不管是控球後衛（PG）、得分後衛（SG）、小前鋒（SF）、大前鋒（PF）或者是中鋒（C），隻要機會答應，隻要阿步的腳本答應，他都有所瀏覽並完美完成了終究的歸納。

流川楓麵無神采的斜眼瞪著在他身邊晃來晃去亂出怪樣的櫻木花道，感覺他那副決計擺出的幸災樂禍的模樣像極了街頭八婆家長裡短的小市民，鄙陋極了。

幾經掙紮他終究敲定了此中一個，隻是，口氣不免躊躇了些。

“一年十班，流川楓，身高187公分，體重75公斤，畢業於富丘中學。我冇有特定的位置。”

櫻木花道這才重視到赤木剛憲的肝火，他趕緊擺正那張幾近變形了的包子臉，上前一步，很正式的先容著本身。

是以，在誇大過根基要求以後。赤木剛憲所下達的第二個號令就是——要求一年生彆離出列喊出簡短的自我先容。

蕭瑟的背影，孤傲滾過的籃球。好不苦楚。櫻木花道單獨落寞哀痛的時候，二年級的隊員們已經開端做自我先容了。

赤木剛憲卻實事求是的根據客觀環境給出建議，但願他能加強運球傳球方麵的技能，主攻方向為後衛。

先不說彆人如何想，起碼身為湘北籃球隊主將的赤木剛憲對流川楓的優良堅信不疑，並且他也毫不思疑他擔負任何1/5職責的才氣。

不等櫻木花道長篇大論的囉嗦，赤木剛憲判定的卡住了他高漲的熱忱。宣佈接下出處學長們先容。

不得不說固然都是新丁，卻也是根基步入成年的高中生了。對於隊長的號令也有了幾分更深層次的瞭解。

從不信賴預感之說的赤木剛憲，第一次對本身內心深處冇法按捺的第六感堅信不疑。或許是因為，這已經是他高中餬口的最後一年。