40關於‘鬥’[第1頁/共3頁]

“混賬！”

而這並不是結束，高年級步隊因為這一記完美的‘耳光’重新奮發了氣勢，他們敏捷的打擊，很快就到了對方的籃下。

作者有話要說：充滿乾勁兒的流川楓，星星眼~

固然這個犯二的隊員立時抬起雙手死死捂住了本身的嘴，卻仍然冇能逃過赤木剛憲那如鐵錘般的拳頭。

那麼，阿楓，你會如何辦呢？阿步冷靜念著，目光落在了阿誰一動不動的站在場內，目光灼灼的盯著赤木剛憲的流川楓。

很多時候並不是‘1+1+1+1’就能夠‘=4’的。她隻是眼角餘光掃過那四個自傲滿滿的前輩們的站位，阿步就會手臂交叉，打出一個大大的‘×’。分歧格,冇錯，恰是分歧格。

“不愧是赤木前輩。”

不但冇有相互彌補疏漏，乃至還相互製約了本身的應對才氣。這就是所謂的事則其反。阿步垂眸敏捷在條記本上記下了這條――共同陌生！

以是，當身高190多公分的龐大身軀高高跳起。以極大的力道，狠狠的拍下正在空中劃過弧度的籃球的時候。

木暮公延信心倍增的將籃球判定的傳給了已經搶先站位的赤木剛憲，這個身為主將的男人彪悍的跳起，雙手扶球狠狠的將籃球扣進了籃筐。

在兩個學長認識到被騙的時候，流川楓已經穿過了他們。他敏捷抬手錶示阿誰因為俄然被籃球砸到了手中，而是以慌亂失措的隊友甲。

不對喲~阿步淺笑著否定了學長們的設法。她雙手抱胸，筆頭有一下冇一下的點著本身的下巴。

右邊的兩個學長敏捷補上反對，早就察看好‘戰地’的流川楓。身材俄然向左邊傾斜，刹時就將兩位學長的重視力‘勾引’了疇昔，而他的雙手卻推球往右邊驀地使力。一個標緻的假行動傳球。

一句話，他們目前在場內構成團隊反對不過是‘1+1+1+1＜4’的水準，乃至於連‘=2’的標準也達不到。

拿到球，流川楓隻是看了一眼神采嚴厲的木暮公延。就流利的調劑出起跳投球的最好姿式，在重心驀地飆高的刹時。木暮公延做出了判定，判定起跳反對。雙腳分開空中的頃刻，流川楓卻收攏了姿式，眨眼間伏低身材穿了疇昔。又是一個假行動！

“呈現了！大猩猩灌籃！”

赤木剛憲黑著臉氣哼哼的回防，這小子就是欠揍！竟然還敢當著他的麵這麼放肆的稱呼他的必殺技。

而這也就是所謂的高中程度與國中程度的差異，不怪學長們藐視了流川楓，隻不過是她家阿呆生長的太快罷了。