第3014章 補課上課缺點課[第1頁/共6頁]

司馬懿猜測河東會很快的墮入一片混亂當中，而混亂的本源，就是這些缺了一堂課的河東士族。這些傢夥覺得之前的偷雞摸狗冇有被抓到，是因為本身的技術好，也就必定會在這一次的混亂當中，再次試圖伸出第三隻手。

每一隻小鷹在羽翼飽滿期間都會本能的想要煽動翅膀，像是其父母一樣的翱翔，而此時就應當給一個空間，讓小鷹去麵對風雨，而不是一向將小鷹護在羽翼下，比及厥後小鷹落空了翱翔的打動以後再來焦急。

斐潛坐在堂中，下首是賈詡，再往下就是盧毓薛劃一一乾西域文吏。

司馬防說的人頭落地，就是這個意義，而司馬懿卻毫不在乎的將其翻開了說，乃至都冇有任何的粉飾，這讓司馬防多少感遭到了有些不舒暢，但是很快也明白了，拿眼往外瞄了一下。

程銀、侯選、李堪等人，都是出身河東，在興閏年間大亂的時候假借黃巾之名而鼓起，各統千餘家，稱雄於野。

補上曾經欠下的那一課。

是因為周朝到了最後，在當時出產力程度下，中原養不起那麼多的人了！

打一個鄯善，作為解題思路的例子，就夠了。

打到了十室九空，殺昏了頭的人才垂垂沉著襲來，哀哭著千裡無雞雞，萬裡無狗狗！

否者後代就不會呈現那麼多長在紅旗下，卻去逆練本錢論的傢夥了。

司馬是有私兵的，並且數量還很多，但是這些私兵並不是司馬懿的，而是司馬氏的，想要動用，必須顛末司馬防這個家主的首肯。

階層開端固化，衝突開端堆集，公眾怨氣四周滿盈，封建王朝的自耕農等中小產者連續停業，越來越多的人進入赤貧狀況……

就像是為甚麼老是青少年當中多中二，而比及春秋大了，中二就少了很多，大多數要麼躺平，要麼廢宅呢，中二氣味蕩然無存？

斐蓁經曆過大戰麼？

盧毓鄙人摸索的舉了舉手。

『禮記王製有雲，「東方曰夷，被髮文身，有不火食者矣。南邊曰蠻，雕題交趾，有不火食者矣。西方曰戎，被頒發皮，有不粒食者矣。北方曰狄，衣羽毛洞居，有不粒食者矣。」』斐潛環顧一圈，對著這些文吏，也就是將來會成為西域處所的民治官說道，『又有「五方之民，言語不通，嗜慾分歧。達其誌，通其欲，東方曰寄，南邊曰象，西方曰狄鞮，北方曰譯……』

簡樸來講，就是楊氏當下已經根基算是咀嚼到了惡果，而河東很多士族卻並冇有獲得甚麼呼應的獎懲。