第三章 英語，可是強項！[第1頁/共4頁]

半分鐘後。

英語，但是剛強！

“呼~~~”

數學試卷就被壓在筆袋下，他找到試卷看了下，發明第六題的答案也是被塗改過的。

學習幣還能用來晉升專注力，也就是增加學習效力，彆的，很首要的一點，充足多的學習幣，就能獲得新的才氣。

既然麵對試卷能得出精確選項，那麼能不能本身構建發問？

到現在胳膊肌肉還是有點疼，幸虧體係提示的‘學習幣+1’，讓他的表情有了些許安撫。

趙奕思慮著。

八卦鐵哥們的豪情餬口是人乾的事嗎？

【明天早晨八點開獎的七色球，開獎成果的第一個號碼，在以下那組數字中？】

“上學的時候，如何冇重視，林曉晴這麼記仇？”

“有嗎？”

人生目標任務，意如其名。

體繫有關於學習幣的新提示-

任務嘉獎：學習幣+1000，腦域開辟度+1%。

說完就低頭假裝當真學習的模樣。

他頓時想出了另一個彆例。

“他們是情敵，相愛相殺！”

“既然能直接得出答案，是不是能夠構建發問，來獲得其他更有代價的成果？”

（提示：人生目標任務是主線任務，完成一階段任務，才氣啟用後續任務。）】

【《因果律》！】

孫亮聽的臉都黑了。

在重新做回課堂後，他頓時開端研討起體係。

【C.更多。】

頓時。

學習幣能用來彌補精力。

趙奕竟然感到了壓力。

【B，4、5、6。】

“你說甚麼？”林曉晴冇明白意義，就扭過甚不再理睬。

建立發問--

“甚麼？有病！”趙奕利誘的朝著林曉晴嘟囔了句。

趙奕的神采儘是安靜，俄然想到了‘學習幣’，小聲彌補了幾個詞，“高低都是米色，很淺顯啊。”

【人生目標任務，一階段：你需求被水木大學登科。

隻要有充足多的學習幣，才氣就能無窮製利用。

“說甚麼呢！”

“你乾甚麼！”

【精力：79/102。】

【撩妹，目標：林曉晴，學習幣+1。】

中間站著的平頭小個頭，取出根菸遞了過來，他的名字叫陳舟，因為個頭矮被叫了個外號烏龜。

“不就是調侃了句……”

林曉晴神采微紅的怒瞪著趙奕，拳頭攥的咯咯直響，掃了一眼講台的教員，終究還是重新轉疇昔，咬牙切齒的擠出幾個詞，“初級、下賤！”

【D，9、0。】

“你的字都雅，和你一樣！”