196 第196章 研究默契[第1頁/共4頁]

小構成員：“……”

季椽：“我試著插手了新的公式……”

他比季椽更不能接管分開這件事，固然研討繁忙時，兩人連昂首看一眼對方都冇機遇，但曉得季椽在身邊，宋冀寧心中就滿足了。以是如果將來參與其他項目被分開的話，他是絕對不接管的。

“我曉得的，李院士，但臨時還是請讓我們在一組吧！”季椽能瞭解，按照研討的需求，被變更分開是常有的事。但這麼多年下來，他已經風俗和小宋哥火伴，分開的那三個月他感受難受死了，起碼現在絕對不想再分開。

季椽：“那就冇題目了。各位另有甚麼題目嗎？”

宋冀寧：“我賣力調劑。”

分開三個月的兩人再次合作研討，仍舊默契得像是從冇分開過一樣，就連研討進度彷彿都比彆的小組快幾步。但默契歸默契，要霸占的困難一點也冇減少，隻是兩人之間省卻了“為甚麼要做這項嘗試”“為甚麼要援引這道公式”等等爭論會商過程，已經追上季椽的宋冀寧不需求講授就能看懂他的嘗試，季椽也是昂首看一眼，就曉得宋冀寧想乾甚麼，不消他開口就能接辦下一步事情。

因為他們的默契，全部小組的研討進度確切很快，但小構成員卻受不了啦！

最後隻是調侃，後出處於季椽教給他們的知識越來越多，帶領他們霸占的題目越來越難，這稱呼便成了至心實意，兩人如何回絕，也冇人願改。

因為季椽的知識大多來自將來,?導致他偶然會對當今的一些技術差生弊端認知，比如他覺得磁通量的技術已經有了,?並基於此停止研討。但這是十多年後才呈現的技術,?此時並冇有這項技術，也冇有呼應的元件,?他的研討在此時是不建立的，隻能顛覆重新開端。

所謂的數值，是遵循61焦爾，62焦爾，63焦爾，64……等數值來一個一個研討的，均勻每個數值的研討時候差未幾一禮拜，一個月內完成5個數值有點趕，幸虧團隊裡都是初級工程師，隻是趕趕時候罷了，冇人感覺困難。

再看看他們的小組，開起會來是這類畫風：

頭一次，宋冀寧產生了這個設法。

對兩人的嘗試安排和研討水準冇有任何疑異，但能不能起碼爭論一下，給我們一個舉手投票的機遇？

看看其他小組，哪次會商不是吵來吵去的，各自對峙本身的主張，再寫寫畫畫算出大師都以為最合適的計劃，最後展開嘗試。短的吵一兩個小時，長的爭論三五天都有能夠。畢竟現在的研討項目越來越難，嘗試充滿了不肯定性，吵架也是謹慎的表達體例。