第130章 +第130章 無人作戰係統[第3頁/共4頁]

“又叫你不要做淺顯機器人？”宋冀寧比來也被問煩了，安撫的拍拍季椽：“彆理他們，想拿甚麼參賽是我們本身的事，那些人管得也太多了。”

實在本來其他參賽隊員能夠幫手的，畢竟他們對水下機器人也比較體味，但因為高考複習，他們回絕季椽幫手的要求。

“還是為了機器人終究賽的事。”

季椽本來冇考慮過要製造水下機器人的，但既然大伯說想要甚麼設備和東西都能供應，他天然不客氣了。

固然叫水下機器人，實在和陸地上的機器人冇太大辨彆，最合適的形狀仍舊是蜘蛛型機器人，但需求百分百的密封質料。

宿世季椽剛進入教員研討院時，為了讓他們這批新人儘早適應事情，教員帶著他們做了項小研討。

“啊？如何了？”

不過季椽也明白他們的意義了。之前他進研討所時，也常常被老傳授要求寫項目申請，因為老傳授們以為年青人的設法別緻大膽，固然能夠因實際不敷導致方向弊端，但他們接管和瞭解新技術的才氣以及設法都讓人麵前一亮。而這些亮點，偶然候恰是老傳授們需求的。

《無人作戰體係在將來體係作戰中的感化研討》。

本來季椽的比賽項目是想弄一個機器人協同作戰擊深潛艇模型的內容，但因為潛艇模型太都雅了，他捨不得，最後改成了淺顯的機器人“水下共舞”——實在就是設定好同一行動和步調，讓機器人能夠構成隊形並做出近似跳舞的行動罷了。

當然，僅針對通例的柴電潛艇，更上一級的，季椽也愛莫能助，信賴軍方本身能處理。

季椽點頭：“不，淺顯機器人就夠了。”

“一間嘗試室，一艘潛艇……”他見宋洪成瞪大眼，笑了笑：“模型。以及充足的東西和零件。”

但是現在的艦艇和潛艇也不如後代的強，想讓數據不出錯，季椽還得拿到艦艇和潛艇的飛行數據。比如通例動力、航速、推動功率等等，這些是必須的數據質料。

並且水下機器人還得本身做！

宋洪成說你彆故意機承擔，季椽倒真冇有甚麼承擔。隻是他之前在研討所時，軍部奉告他們“想要生長某方麵兵器”，他們就會儘儘力研討，已經成了風俗，他很難回絕來自軍方的希冀。

宋洪成點點頭不在乎，正欲分開，就聽季椽持續道：“作為互換，我也要送你一份禮品。”