第195章 參觀教育[第1頁/共5頁]

在東京的日子裡，除了重點考查教誨以外，唐紹儀、熊希齡、禹子謨等還拜訪了很多日本地朝野名流。特彆是會晤了日本明治維新期間的財務名家、曾任大藏大臣的鬆岡公理。

第195章 觀光教誨

“感激鬆岡中間對我們的嘉獎，我以為如果中國強大起來，對中日兩都城有好處。何況，不管兩國有過甚麼樣的曲解，已經是疇昔的事情了，我們是樸拙但願中日友愛。”

“那好，到時候簽條約就要有勞沈老和幾位了，我明天籌算隨當局團去考查教誨，特彆是女子和師範教誨，不能列席具名典禮了。”夏海燕完成了任務，表情格外舒坦。

“我也要向沈老告假。我們明天也首要觀光教誨，這具名典禮實在是兼顧乏術啊……”

程潛不得不表示同意，並辭去軍事廳長職務，表示情願擔任務。湖南讓步氛圍占了上風，反動黨人上層迫於各方麵的壓力，決定放棄抵當，紛繁出走。譚人風、程潛等人前後逃往上海並轉赴日本，譚延闓遂於8月15日佈告正式打消獨立，但譚又把很多反動黨人送去上海，持續同反動黨人結好，以免對方做困獸之鬥。

徐州火線的得勝和程德全政治上的打擊，使坐鎮南京的黃興麵對著嚴峻惡化的軍事、政治情勢，一籌莫展。南京軍界不但接到程德全打消獨立的密電，南京衛隊營營長張鵬容還接到了程德全緝捕黃興的電令。張把程的電令陳述了黃興，黃興悲忿萬分，詭計他殺，經部下一再規勸，遂於夜間乘日輪靜岡丸分開南京，一走了之——成事不敷，敗露不足，遇有艱钜險阻，則一走了事！

第三類是工科黌舍。如商船黌舍，分為海船製造與構造駕駛二科，學製爲四年，以培養工程師、大副為目標。陳列有課堂、嘗試室、自修室、練船場外，還附設造船廠。供學員練習製造之用。工科黌舍的辦學主旨是“工學並舉”，西席同時也是黌舍附設工廠的工程師，門生是半工半讀，相輔而行。以是培養出地人才大多既有實際根本，又有實際經曆，任職今後能夠很快闡揚感化。北疆也設有產業高檔專科，隻是因為奇蹟草創，分類不及日本這麼詳確。

鬆岡意味深長地說：“中日乾係，源遠流長，將來走勢如何，都把握在你們手中，我已經老了，此後地航向，還要靠你們掌控。”

鬆岡已看出了中日衝突的不成製止，作為日本人，他冇法擺脫日本百姓地民族情結，但作為一個有目光的政治家，又分歧於侷促的民族主義者，他的一番話語既隱晦又確切。