聖德皇後蓮氏，與《農用種植大法》（一）[第1頁/共2頁]

他力排眾議，就按蓮花的設法來，在他看來，自家小皇後都能看懂的書，那百姓定然能看懂。

小主還想看誰的番外，留言撒，我從中思慮思慮瞅瞅。

究竟證明白實如此，以往朝中公佈的《致農書》，文采甚佳，百姓們卻壓根看不懂，他們聽不懂咬文嚼字，隻雲裡霧裡的感覺短長，過後就算，冇甚麼用。

百姓們都爭著搶著去看，一時候，《農用蒔植大法》供不該求，官坊加編加印，各州各府田裡壟間滿是會商這本書的百姓。

，歸正不能比彆家掉隊就是了。　　剛開端出的冊子文盲大多能讀懂，但前麵的越來越難了，厥後連畜牧業也加了出來，就比如母豬的產後護理、狗崽子的馴養，不識字的話，很多東西都讀不

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透。

厥後的厥後，在本朝，如果不曉得《農用蒔植大法》這本書，都不美意義說本身是個農夫，必然是假的農夫。

第一冊剛編輯出來，推行下去時，在官方引發了百姓龐大的顫動。

這本書對後代影響極深遠，而在當時，這本書還幫了蓮沐蘇很大的忙，當時他對地點試點州府的教養已獲得必然停頓，開端采取了圖文並茂的發矇書。

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這實在是太難堪他們了，他們常日寫慣風雅的表達了，如何寫得出大口語來？

因而紛繁去找天子提及此事，這書一出，代表的但是朝廷的臉麵啊，豈容兒戲？

鑒戒了看話本子的經曆，蓮花還要求在書裡插上圖，不然欠都雅！她賣力編撰的書，怎能夠冇有圖呢！

你的每一個支撐對碼字雞都很關頭，特彆是這個期間，因狗作者另有主業，兼顧兩邊壓力極大，曾無數次想放棄寫書時，都是小主們的支撐讓我支撐下去。

此舉療效甚佳，教養事情有了突飛大進的停頓，很多百姓不但自發學習，還讓自家孩子也去讀書習字。

蓮花隻好找跟她一樣識字，但不愛讀書的來寫正宗的大口語，寫出來後讓戶部去照著改，這纔算好。

為了讓人懂她要甚麼，蓮花還特地打了個樣，寫了一篇平實的大口語，她就要比白開水還白的大口語，彆的不要。

他們發明這個天下很大，本來北方時髦種這個，南邊愛種阿誰，而某種作物南北方都能種，另有很多冇見過的作物，書上都有蒔植體例。　　最首要的是，他們就算不如何識字，也能大抵看懂，畫著蟲子醒來爬出的是驚蟄，畫了賽龍舟的是端五，小人穿了棉襖顫栗的是小寒，穿得鼓鼓棉襖顫栗得