第三十七章 三十六字母[第1頁/共3頁]

媽蛋的，這妮子咋又來了？還帶著那條喚作旺財的大黃狗！

一邊謄寫這三十六個字母，李狗剩一邊連絡本身後代所學瞭解影象，去偽存真，實在這些個東西，並不是世人設想的那般困難。

當代的私塾教誨雖說呆板，但是出來的學子們習文寫作大多是一鞭一條痕，一摑一掌血，這也算是習這毛躁八股獨一的好處了，這個時候私塾出來的門生大多都能出口成章，寫個對子寫篇古文啥的都是信手拈來，實在就與這私塾的背誦和音韻學的學習有很大乾係。

“為啥這三十六字母又是分六行呢？大師看，這幾個字母的發音一事，這不正合適金木水火土……”

深思起這音韻學的首要性，李狗剩更是不敢怠慢，腦袋這會兒已然動的連根細針都插不出來，但是仍舊是不敢停歇，悉心研討。

這第一行的幾個字呢，發音屬於唇音，當然這是指著發音的部位來講的，就跟大多數植物一樣，人分歧部位收回來的聲音也有所分歧，這六行字便是如此……

認字、調平仄、做樂律……這些個東西都需求你對眼下這音韻學有深切的觀點，可說這音韻學絕逼是非常首要的。

端透定泥知徹澄娘

腦筋風暴了大半天，腹中早就饑腸轆轆了，李狗剩拿出隨身帶的點心，胡亂吃了幾口，剛要上書院，這又瞅見欣兒。

日來

可雖說如此，畢竟是有效的東西，狗剩還是在當真的影象，拿出當初黃主簿所贈的那宣紙，拿出狼毫在紙上揮毫謄寫，做著條記，畢竟這東西雖說煩瑣，可對科舉無益。

這也便是為何那些讀了私塾的學子年紀悄悄這便能對對子、作詩歌。

就像那鄙諺說的，熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。

音韻一學儘是如此，或許連李大用都是一知半解，這就在講堂上胡吹亂捧，說來也是胡塗教胡塗，大師夥兒一個個的都是一頭霧水，鴨子聽打雷，似懂非懂，似是非是。

“這發音分類啊，普通分為五類，唇、舌、齒、牙、喉，這也是從發聲的部位上來講的，與那五音宮商角徵羽算是出自一門，更是暗合金木水火土，心肝脾肺腎！講的啊，就是這筆墨如何讀，如何發音，試想一下，這一個字如果一小我一個讀法，那還穩定了套？”

“那先讓我吃點東西墊吧點？餓死了。”

先生說著這就揮毫在白紙上寫下了那三十六個大字，抬起來給眾學子檢察。

“你……”

“好了，我說我說，咬人的當然是母蚊子了，公蚊子不咬人！”