第194章提建議[第1頁/共4頁]

“第六第七天，能夠給那些門生安插功課。等上學那天，先生能夠對他們的功課停止查抄。”

劉章看著高顯他們，雙手扶著講台。

烹製好的食品會放在大型餐盤裡，讓門生本身取。

這是教員的特權，接下來這些門生要學習不但儒家文籍。

不但要成績好，品德也要良好，他們才氣夠去縣城讀書。

“以往是冇有如許的假期，尊侯提的建議確切可行。”

這就是他們今後學習的處所，他們必然會好好學習的。

“另有，固然這些飯菜是免費供應。但不能帶出書院，還請紅國粹堂監督好。”

在講授內容穩定的環境下，隻是在講授體例上略微竄改。

這些門生不但要學習文明知識，還要熬煉身材。

如許會讓劉章投入的款項會大大增加，如果他們違背規定。

他感覺支出這些值得，為這些門生和教員供應更多的講授資本。

周易最擔憂的就是劉章會乾與弘國粹堂的講授，他並不是專業教書先生。

還要學習算學、品德思惟、汗青等，劉章也請來了專業的教員。

品德好壞乃至影響到他們今後的前程，一件小事就能看出他們的品德。

劉章最擔憂的就是他們不珍惜食品，食堂的食品不能帶出去。

周易聽劉章提的這個建議，感覺還不錯。

“他們有強健的身材，纔有更多的精力去學習。熬煉與學習知識不牴觸，我在想要不要給他們安排假期。”

如果此次招收八百多門生，他們要分批次進入食堂用餐。

劉章站在講台上看著台下，有一種居高臨下的感受。

說不定今後還能改名為紅國粹府，這就需求朝廷的批準。

“這是我讓工匠遵循圖紙製作的，先生感覺可行。”

講台抽屜內放著粉筆，真有一種在二十二世紀黌舍講堂的感受。

無益一點就是讓那些費事家的孩子不費錢，弊端就他們不曉得節儉糧食。

他們能夠享遭到免費醫治，劉章就是想讓紅國粹堂成為最好的書院。

劉章向他包管，他冇那麼多時候和精力管紅國粹堂。

劉章按照之前的影象，這個期間還冇有黑板。

周易也想有充沛的時候陪陪家人，可又擔憂會遲誤門生的學習。

他們也曉得如何利用了，就等著明天正式講授。

會停止綜合評分，這乾係到他們的成績。

能夠不把統統的心機放在學習上了，學習儒家文籍纔是首要的。

從紅侯府派來幾個庖廚，也要確保紅國粹堂師生用餐安然。

黑板火線有一個高高的講台，講台上也放了一把椅子。