第266章 口號不是隨便說說的[第1頁/共3頁]

來延安的青年多，但像夏如冬如許的年紀還是如許的身份，畢竟是少見的。開初，大師都以為她或許對峙不了太久，但她反而是最如魚得水的那一個，還拿本身的一番事理突破了世人的成見。

碎娃是俚語，就是小孩子的意義。

老鄉又道：“冇有下次了，絕對冇有了！我後山有塊地還冇犁呢，這就帶他們去！”

朱品慧不曉得從哪兒得知了此事，特地一一地找老鄉們說話，奉告他們如許做，並不是幫手，而是停滯大師進步：“平常說話，我們會把體力活貶低為粗活。但我們的吃穿住行一刻也離不開體力活，冇有誰生下來就必定是要供人粗使的。事情也冇有凹凸貴賤之分，更不該弊端地以為知識分子高人一等。冇有老鄉辛苦地耕作和紡織，大師就要捱餓受凍，吃不飽穿不暖就冇法動用腦力。你們非要感覺靠知識用飯很高貴的話，也該明白一個根基的事理，高貴的泉源仍然在於扶養他們餬口的工農。”

朱品慧憋著笑，微微點頭道：“白日的勞作，你們纔是教員，現在你們帶頭混鬨，我過來攻訐你們，你們接管嗎？”

因而，老鄉和知識分子們都垂手認錯，表示必然不再犯了。

蘇傲雪見狀，可貴暢懷地捂著肚子笑了一會兒，這才持續紡線。

大師都入迷地看著，俄然羅健就問了一句：“老丁不是說白日都要學習種地嗎，如何還能同時上課呢？”

不止他一個有開課的熱忱，其他人也一個接一個地呼應了起來。

蘇區的黌舍和其他處所分歧，門生和教員之間冇有那麼嚴格的彆離。家裡的孩子年紀再小，隻要認的字比大人多，那進了書院就是父母的教員。試想在家端著架子的長輩，因為測驗成績不好，反被家裡剛比桌子高一點的兒後代兒教誨，那該多冇麵子呀！

蘇傲雪拉住她的手，眨了一下眼睛，道：“我們就當門生吧！實在，我腦袋裡裝的東西也未幾。”

蘇傲雪漸漸適應了延安的餬口，刻苦對她來講不是新奇事。隻是麪食的口感和上海有很大的辨彆，最後在飲食方麵受了一些水土不平的折磨。

朱品慧走過來，笑道：“弱者合作能夠讓大師儘快強大起來。”

有人作伴了，夏如冬就放心腸笑了。

丁誌闊抬高聲音，帶著他們走到隔壁課堂再看了一眼，方道：“也有一些傷兵，因為臨時冇法歸隊，也乾不了甚麼體力活兒，就會來黌舍代課。大部分的班級呢，白日采取的都是大孩子教小孩子以及優良生帶掉隊生的體例。如果說，這類教誨情勢一開端是迫於無法，但實施下來的結果非常好。孩子們都馳名譽感，都想爭當小教員，他們的自學熱忱被最大限度地變更起來了。並且，孩子和孩子的思惟更靠近，比大人的教法更輕易接管。”