0006 第三次授課[第1頁/共3頁]

【冇懂冇懂，老濕快來個套路】

【把戲走起】

【6666主播6翻了】

司文遠加快了講授進度，他本身不喜好純實際的東西，體係也同意了他的教案，畢竟是複製而不是創新：“我主如果教大師如何製造一款空間鈕，以是省略一部分實際上的東西，直接說手機圖象辨認要完成的任務，那就是在顫栗的環境下，極度清楚的三圍表麵辨認，我們用的辨認演算法非常簡樸，就是灰度辨認，在反差激烈的對比背景下切確辨認表麵，我剛纔說過，傳送通道會挑選最優麵翻開，因為物品普通被擺放在平麵上，以是我們優先挑選的老是拍攝不到的程度麵。”

【接下來就是見證古蹟的時候】

【阿誰哈密瓜是真的吧】

【妖妖靈，有人裝逼】

“灰度辨認演算法我在這裡還是得講一下的，不曉得發源，大師也得曉得要用到的公式，計算機以0，1來記錄圖片，我們把深色地區定義為1，淡色地區定義為0，如果把圖象無窮豆割成馬賽克，每個點都用0或1表示，那就能獲得清楚的表麵線了，那甚麼是深色，甚麼是淡色，灰度辨認演算法給出體味答……”

【產生了甚麼事】

【瓜子也很實在】

【要傳送甚麼，好衝動】

【你們真的很惡，主播為甚麼不由言他們】

【搞不清把戲還搞不清學術了，已備案，籌辦查質料】

【主播轉性了】

【主播外星人，鑒定結束】

【看個直播還要節能】

【老濕你好汙】

【老濕老濕，我好濕】

【我去，此次他離得更遠了，這底子就是挑釁】

【快來個科普帝，科普一下】

接著就是已經演示過兩遍的物品存儲和取出，隻是在這個過程中，司文遠間隔物品的間隔更遠了，手裡還拿著一根鐳射筆作為教鞭，指指導點的同時，他口中絮乾脆叨的：“有細心的同窗能夠重視到，在箱體的這個位置滴落了哈密瓜的液體和瓜子，當取出時也一併被取出了，這說瞭然從箱體內取出物品需求重新停止掃描。”

【必須冇懂啊】

他指著剛纔貼好的兩個三維圖象，說：“現在我們回顧一個陳腐的嘗試，伽利略在比薩斜塔上，扔了兩個鐵球，而兩個鐵球同時落地，這證瞭然對任何物體來講，在同一點，重力加快是一樣。我們之前學習的時候，這個嘗試被看作自在落體活動的典範嘗試，但實際上這兩個鐵球的活動是非自在落體的，因為鐵球的密度，使氛圍阻力能夠被忽視，如果伽利略當時利用了棉花球，那成果必然會更風趣。”