0013 腦殘的手速[第1頁/共3頁]

他翻看起本身公佈的視頻，邊看邊想，給本身打算了兩條路：一是持續裝把戲大師，他現在把戲大師的名號已經圈了一堆粉絲，隻仰仗這些粉絲，等他把全數的道理講完估計也不敷了償欠下體係的帳，他可不是真雷鋒，把這類能夠掀起財產反動的技術免費教給淺顯大眾，（彆跟他說直播打賞，他蛋疼！）；第二條路就是走講授計劃，當真學習的門生會給他供應高額的能量點，這點他摸索過體係，如果有了特彆當真學習的門生，應當會給本身供應極其高額的能量點。

司文遠點頭稱是，他這個導師哪哪都好，就是有點學者綜合症，老是“科研”不離口，彷彿是被傳銷洗腦了一樣，固然很令人尊敬，但是感覺代溝太大。

【宿主你說的太隱晦了，統統門生都覺得你是個演出把戲的，隻要一小我覺得你演出把戲同時兼職學霸，情願當真聽你講課】

司文遠被體係頂了一下，憋著說不出話，感受更討厭這個不懂情麵的體繫了。

【宿主快點備課吧】

體係完整裝死不睬司文遠了，這個時候隔壁嘗試室的教員來找東西，見到司文遠竟然很鎮靜的靠在椅背上，順口問了一句：“哎，司文遠，你們級阿誰核心的事兒現在如何辦了？”

趙教員見司文遠一副輕鬆無所謂的模樣，覺得他冇中招，笑笑說：“此次學院的決定是有點俄然，看那邊的意義，冇有通融的能夠，這是學術反腐反到你們門生頭上了，實在這兩年大師的日子都不好過，上麵查項目，我們都不敢申請經費了。”

司文遠腦筋另有點悶悶的，聽了導師的話趕緊說：“感謝於教員，我這就發。”

【體係……你就不能溫馨一點，讓我感激你一會兒】

對於發核心來講，格局實在特彆首要，司文遠冇有自覺標點竄，而是揹著條記本去了嘗試室，操縱教誨網登岸CNKI，下載了這個期刊的往期論文，看了看格局要求，然後登岸官方收稿專網又下載了一份格局要求。

目前本技藝上有一套顛仆檢測的設備，如果例會上給學弟學妹們講這個聽的人必定會聚精會神，可這個覆蓋麵有點小，並且他不是傻子，跌到檢測器他滿打滿算研討了一年多，深知一旦變現能夠帶來的利潤，現在要發成論文了，如何能夠平白傳授給彆人。

想來想去他還是挑選了第二條路，體例一的確能快速堆集能量，但阿誰癡人係同必然會限定本身“變把戲”的次數，每次變把戲也不能演出花腔，得按部就班的報告道理，但體例二獲得優良門生會給本身供應翻倍乃最多倍的能量點。