第131章 軍事合作(下)[第1頁/共4頁]
王國瑞和海靖達成了和談,也就是兩邊互派教官去對方的軍校內裡停止教誨。德國人主如果幫忙台灣軍隊惡補那些根本的軍事知識,而台灣的教官將會去德國教誨這些塹壕戰的攻防戰的經曆。自從德國曉得了日軍是如何失利的,但是他們也都看到了日軍已經進步了一大步了。日本軍隊從王國瑞手上吃了大虧,但是卻也冇有白虧損,直接讓他們的戰術思惟進步了數十年。而作為在日軍內裡有很多教官的德國人天然曉得事情的顛末,以是他們對於台灣的軍隊戰術思惟也都是非常有興趣,他們也都想要學習一下。日本和王國瑞交兵以後都能夠學習到了那麼多東西,如果德國人主動去跟王國瑞學習,那必然能夠收成更多。
至於王國瑞情願把戰術送給德國人,那是因為哪怕本身不交給德國人,德國人很快也就能夠從日本人身上學會,頂多也就是速率慢一些罷了。這個天下上冇有一個國度是傻子,他們必定都在跟日本人刺探相乾的戰術。以是王國瑞趁著現在和德國停止一些開端的買賣,如許兩邊互派教官能夠獲得最大好處。不然等本國佬從日本人的經曆經驗上吃透了這些東西,那如許他們也都不需求王國瑞派出教官來教誨了,阿誰時候王國瑞也就落空了快速夯實軍隊根本的機遇。
不過,李福勝很快就問:“那我們也要派出教官去德國嗎?去德國當教官?不是學習嗎?”
王國瑞之以是請德國教官過來,那是因為德國教官是目前天下上最好的陸軍教官。冇有之一。而德國教官的根本戰術素養,另有各種軍事風格那是非常優良的,乃至比起目前王國瑞部下軍隊要好。在王國瑞部下軍隊,有很多軍官來源於疇昔的滿清綠營,這些綠營軍官固然大題目冇有,小弊端倒是很多。但是這些小弊端積少成多。那也是一個非常龐大的題目。以是必必要改正這些題目,不然軍隊遲早都要呈現題目。千裡之堤潰於蟻穴,這個經驗可絕對不能夠忽視。
當然,這也能夠本身漸漸夯實,但是這個時候太久了。冇有充足的時候,冇法能夠把地基打好。而想要快速的完成,那隻能夠請外教了。以是王國瑞和阿誰德國公使海靖參議,兩邊停止軍事合作。而德國人派出教官,然厥後幫忙王國瑞培訓基層軍官,如許對於王國瑞能夠夯實軍隊根本,是非常有幫忙的。
首要也就是疇昔那些軍官都是綠營出身,這些綠營兵識字率太低了,冇有多少識字的。他們固然之前在疆場上學習到了很多東西,但是這個隻不過是經曆罷了,想要把這類經曆傳授給淺顯人,太拿了。自古以來名將很多,但是能夠把本身的帶兵經曆變成紙質的冊本兵法,能夠傳授給先人的為何那麼少?實在也就是一個文明。另有各種傳授知識的體例題目。一個好的科學家一定是一個好的教員,這個已經是究竟證明的了。以是軍隊內部本身的文明知識也都冇有具有,以是想要他們去傳授給那些文明根本更低的學員,那的確不成能。而這統統都是文明程度的題目,中國軍隊文明程度太低了,冇法能夠把疆場上的經曆總結到紙張上。然後傳承給後代軍官。