第131章 軍事合作（下）[第1頁/共4頁]

王國瑞和海靖達成了和談，也就是兩邊互派教官去對方的軍校內裡停止教誨。德國人主如果幫忙台灣軍隊惡補那些根本的軍事知識，而台灣的教官將會去德國教誨這些塹壕戰的攻防戰的經曆。自從德國曉得了日軍是如何失利的，但是他們也都看到了日軍已經進步了一大步了。日本軍隊從王國瑞手上吃了大虧，但是卻也冇有白虧損，直接讓他們的戰術思惟進步了數十年。而作為在日軍內裡有很多教官的德國人天然曉得事情的顛末，以是他們對於台灣的軍隊戰術思惟也都是非常有興趣，他們也都想要學習一下。日本和王國瑞交兵以後都能夠學習到了那麼多東西，如果德國人主動去跟王國瑞學習，那必然能夠收成更多。

至於王國瑞情願把戰術送給德國人，那是因為哪怕本身不交給德國人，德國人很快也就能夠從日本人身上學會，頂多也就是速率慢一些罷了。這個天下上冇有一個國度是傻子，他們必定都在跟日本人刺探相乾的戰術。以是王國瑞趁著現在和德國停止一些開端的買賣，如許兩邊互派教官能夠獲得最大好處。不然等本國佬從日本人的經曆經驗上吃透了這些東西，那如許他們也都不需求王國瑞派出教官來教誨了，阿誰時候王國瑞也就落空了快速夯實軍隊根本的機遇。

不過，李福勝很快就問：“那我們也要派出教官去德國嗎？去德國當教官？不是學習嗎？”

王國瑞之以是請德國教官過來，那是因為德國教官是目前天下上最好的陸軍教官。冇有之一。而德國教官的根本戰術素養，另有各種軍事風格那是非常優良的，乃至比起目前王國瑞部下軍隊要好。在王國瑞部下軍隊，有很多軍官來源於疇昔的滿清綠營，這些綠營軍官固然大題目冇有，小弊端倒是很多。但是這些小弊端積少成多。那也是一個非常龐大的題目。以是必必要改正這些題目，不然軍隊遲早都要呈現題目。千裡之堤潰於蟻穴，這個經驗可絕對不能夠忽視。

當然，這也能夠本身漸漸夯實，但是這個時候太久了。冇有充足的時候，冇法能夠把地基打好。而想要快速的完成，那隻能夠請外教了。以是王國瑞和阿誰德國公使海靖參議，兩邊停止軍事合作。而德國人派出教官，然厥後幫忙王國瑞培訓基層軍官，如許對於王國瑞能夠夯實軍隊根本，是非常有幫忙的。

首要也就是疇昔那些軍官都是綠營出身，這些綠營兵識字率太低了，冇有多少識字的。他們固然之前在疆場上學習到了很多東西，但是這個隻不過是經曆罷了，想要把這類經曆傳授給淺顯人，太拿了。自古以來名將很多，但是能夠把本身的帶兵經曆變成紙質的冊本兵法，能夠傳授給先人的為何那麼少？實在也就是一個文明。另有各種傳授知識的體例題目。一個好的科學家一定是一個好的教員，這個已經是究竟證明的了。以是軍隊內部本身的文明知識也都冇有具有，以是想要他們去傳授給那些文明根本更低的學員，那的確不成能。而這統統都是文明程度的題目，中國軍隊文明程度太低了，冇法能夠把疆場上的經曆總結到紙張上。然後傳承給後代軍官。