第241章 關於剪紙的演講[第1頁/共3頁]

仰仗這波收集熱度，宋新月在綏海本地名聲鵲起。

一時候，課堂裡儘是孩子們嘰嘰喳喳的歡聲笑語。

一份演講稿，三哥幫她點竄好幾遍，刪刪減減，最後儲存1500字。

“宋教員，這小畫是你剪出來的嗎？太標緻啦！”

作品內容，是一次全新且有相稱難度的應戰。

宋新月想到更深一層，叫做“傳承”。

藝術手產業，是個憑氣力說話的行業。

如許，綏海剪紙纔不至於因後繼無人，泯冇於將來的光陰當中。

這幅巨型作品，僅耗時一個月就完成了。

一開端，宋新月覺得對方是騙子，便冇好氣兒地損了他幾句。

宋新月幾次想打個電話疇昔，叮囑他彆管沈長河的事，好好打理車行。

手工課對孩子們來講，和體育課有著異曲同工之妙。

他在宋新月麵前那副從善如流的模樣，已蕩然無存。

小學四五年級的孩子，恰是介於孩提向芳華期邁進的階段。

她教的這些門生裡，有一部分對剪紙興趣並不高。

年青的班主任站在幾步外，帶頭鼓掌：“這位是我們黌舍請來的剪紙教員宋新月，同窗們鼓掌歡迎宋教員吧！”

隨之，首映禮上的巨幅剪紙也跟著吃了一波紅利。

她正籌辦掛電話，那位年青導演俄然大笑著說“客歲我在你直播間定製過剪紙作品”。

日子一每天疇昔。

她想以這類體例，讓“宋家關東剪紙文明有限公司”獲得重生。

落空“宋家關東剪紙文明有限公司”，一向是藏在她內心的隱痛。

前些日子，宋新月接到一個電話，是從打來的。

回到車行，韓三兒當即把外出的黃毛叫了返來。

“哇！真都雅呀！”

“我奶剪的窗花咋冇這麼都雅呢！”

他們天真猶存，對新奇事物的獵奇心非常充分。

落雪前的初冬，陽光淡淡的，灑進敞亮的課堂。

“同窗們好，第一次被叫教員，還真有點不風俗。”她笑得溫暖而樸拙，不但忘了進門前的嚴峻，也忘了那份演講稿。

如此一來，新合作加上兩項出口訂單、一部分海內通例訂單，就算宋新月有三頭六臂也忙不過來。

宋新月站在講台前，看著滿臉獵奇的小門生們，內心那份嚴峻，竟然緩緩地散了。

“實際很骨感”對她來講，是兼顧乏術，忙不過來。

“歡迎宋教員！”孩子們清脆動聽的聲音，伴著熱烈的掌聲，開啟了宋新月人生的新篇章。

綏海關東剪紙，再次引發一些網友的存眷。

同窗們對實際操縱興趣盎然，紛繁拿起小手工剪，籌辦小試牛刀。