第八十一章 辦公室裡的對話[第3頁/共5頁]

“最英勇的人纔是最應當遭到表揚的，輕視了他們的行動，就即是傷害了他們那顆英勇的心！黌舍是教書育人的處所，倡導的是德智體全麵生長，德才兼備，纔是我們最底子的主旨。狗剩當然學習不好，但通過這件事，我們不但能夠通過這件事教誨彆人，同時我們也能夠抓住這個機遇，更好來促進他的學習，這不是一個很好的相互彌補相互促進相得益彰的好機遇嗎？相反，功德不就變成好事了嗎？如許不但對豪傑的行動是個曲解，更是對豪傑人物是個打擊，就更彆提對其彆人起到教誨了，就冇有任何意義可言了！”姚健說道。

“是呀，他們也幫了很多忙呀，他們都參與了救人的行動！”巧兒說道。

“你是說是建業第一個發明有人落水了，對不對？”呂校長看著本身的筆錄問道。

“語文。”趙教員回道。

“餘教員，你去叫一下狗剩吧，我問他點事。”餘教員剛進辦公室，呂校長就對他說道。

“陳述校長，不曉得。”姚健心想，我就是曉得也不能奉告你呀！你是校長，我奉告你，那可就是大費事了！

“你剛……”呂校長聽到巧兒的話感受很絕望，明顯是方纔說的話嘛，如何就會忘了哪？她再一次的幾度欲言但又止，隻說了兩個字隻能作罷，搖了點頭又說道：“好了，冇事了，你把姚健叫過來，你上課吧。”

“不是我們仨，另有兩小我。”巧兒有一說一，毫不坦白的說道。

“是的。”

呂校長幾度欲言但又止，她對巧兒不能很好的貫穿她的企圖，非常不歡暢，但巧兒的話她又冇法辯駁，最後隻能無法的說了句：“好好好。那你把事情的顛末說說看。”

“哦，你是說你那兩個弟弟？”呂校長問道。

“我們太微不敷道了，最值得表揚的應當是狗剩，他麵對著澎湃的河水，奮不顧身的去捨己救人，他纔是豪傑！”姚健說道。

“哦，好，我這就去。”教政治課的宋教員回身就去了。

“忘了。”姚健擓了擓頭皮，想不起來本身剛纔說的甚麼了。

“胳膊上的傷好些了嗎？”呂校長體貼的問道。

哐！哐！哐！……

“另有建業和建宏。”巧兒說道。

“好了好了，我就曉得問也白問，上課去吧！”呂校長不耐煩的說道，同時，她的內心也在抱怨著狗剩，心說，狗剩呀狗剩！你說你哪都好，為甚麼就不愛學習哪？你可愁死我了你！眼看著這麼好的事，本來是屬於你的，可你恰好讓我做蠟！