第五十五章 電話裡訴衷腸[第3頁/共4頁]

“喂？霍書記嗎？”一名中年女人降落的聲音傳了疇昔。

“我用籌辦稿子嗎？我出口就能成章，平時冇事就是看書學習，你看我們的魁都城說三天不學習就趕不上**，更何況我們這些凡夫俗子了！平時開會作陳述，學習精力，早就爛熟於心了，念稿子也顯得咱太冇程度了吧，你說對吧？！”霍書記說道。

“嗯，有。如何了？”當霍書記一提出狗剩這個名字，呂校長的內心就是“格登”一下了！她太體味這孩子了，聰明，但欠好學！懂理，但不說理！求長進，但從不勉強責備！狗剩家的環境她很體味，作為校長，她很憐憫這個孩子，從不過分去苛求這個孩子要如何如何，儘量的姑息謙讓！有了題目，對待如許一個孩子，必然要曉之以理，動之以情，萬不成把一個扭曲的心再去把他趕上死路！

“得了，彆拽了，說閒事。你們黌舍是不是叫，哦，你等等。”霍書記說到此，竟然把老謝給他留的門生們名字給忘了，剛纔幫襯著說話打哈哈扯皮了。因而他從速的翻開抽屜，拿出了記錄看了一遍，對著話筒說道“你們黌舍是不是有一名叫狗剩的門生？”

“哈，我們的霍書記就是親民，向來不擺官架子，還“老霍”，你書記就是書記唄，乾嗎那麼假大空呀？！”呂校長打著哈哈說道。

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“哪能呀！放心吧，都在我心尖上掛著那！好了，不扯皮了，明天就如許，偶然候再聊呀！”霍書記說道。

“好，如許跟你說吧，姚健跟巧兒都是我們黌舍的劣等生，德智體都全麵生長的很不錯，也是我們黌舍的高傲，更是重點培養的工具！你明天第一個就提出了狗剩這個門生，大有跟他們相提並論的意義。霍書記，你就直說吧，你把他們三小我相提並論在一起，到底是甚麼企圖，你就直說吧。”呂校長不曉得霍大書記這葫蘆裡到底是買的甚麼藥，話裡夾帶著諸多的疑問。

“好了好了，說也我也說不過你，我就這點油水，不扯皮了！唉，老呂呀，我們說點端莊事行嗎？”霍書記說道。

“是呀，有。”呂校長說道，她迷惑了，姚健這孩子是黌舍學習最棒的，是最明性達理的人，如何霍書記剛提到了一個最差的門生，又提到了一個最好的哪？甚麼意義？一片疑雲頓從心中起！