121.打撈白銀（謝謝大家支援）[第3頁/共5頁]

秦時鷗的挑選是精確的。固然一起向南行駛出老遠讓尼爾森滿頭霧水，可他冇問，老誠懇實的履行任務。

到了鄧氏魚號沉船的正上方，秦時鷗讓尼爾森在駕駛艙裡穩住船，他去船尾將捕魚籠放了下去。

白銀密度大，一箱子就有十噸重，幸虧拖網漁船本來就是用來捕魚的。一網海魚也是動輒幾噸的，以是等白銀裝滿捕魚籠以後。開動轉輪就拖了上來。

兩條大漢更懵了，他底子聽不懂漢語，更瞭解不了柳宗元大墨客所塑造出來的這類意境，隻能傻傻的看著秦時鷗。

“冇甚麼，挺久冇有看到你，有些想你了，哈哈，比來你在那裡？聽你的聲音，彷彿很怠倦？”

“棒極了！”

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秦時鷗想想，確切，他如果然開豪車去黌舍接孩子，那鮑裡斯他們彆想融入同窗的圈子裡了，並且也倒黴於熬煉孩子自主的精力。

秦時鷗點點頭，道：“這件事你來安排就好，比來我有點其他事情要忙。”

過了一會，秦時鷗看看時候差未幾了，就開車去接鮑裡斯四個孩子。

回到漁場，事情就不是如許了。

秦時鷗擔憂鮑裡斯四個孩子冇法融入黌舍中，畢竟他們從冇上過學，春秋從八歲到十歲不等，照理說他們的春秋都要上三四年級乃至五六年級了，現在但是得要從一年級上起。

普通垂釣的時候，如果釣到大魚，很能夠會拉斷魚線。為了製止這類環境，釣到大魚後會有兩人共同，一人沿著牢固方向拉線，另一小我就乘劃子下海將捕魚籠放在大魚的前麵，到時候垂釣的人放開線，大魚因為慣性。很輕易本身落入捕魚籠裡。

“條約的事情呢？”沙克問道。

“不如何樣！”

加拿大的中小學教誨特性與東方國度有很大分歧。中小門生學習比較輕鬆，特彆在小學，講究“寓學習於文娛當中”，鼓勵孩子們在輕鬆鎮靜的環境中學習。

小學的教誨比較重視合用性和對門生才氣的培養，黌舍不主張填鴨法講授，家庭功課也少，主如果培養孩子們對根本科學的興趣。

將雪莉和米歇爾安排進二年級。鮑裡斯和戈登安排進四年級，這件事算是臨時告一段落。