第八章未來暢想[第2頁/共3頁]

其次是在羅德裡格斯領地建立一所公立的小學。從四周部落孩子中遴選出500人分紅10個班，作為第一批退學少年，學習葡萄牙語和文明。比及這些人學成後便能夠回到本身的部落停止推行。當然了，冇有好處他們是不會當真推行的，前期何塞會按照學習環境賜與他們必然餬口補助，等他們畢業了可覺得他們供應一份支出優厚的事情，如許他們就會明白會說葡萄牙語的首要性而把更多的孩子送入黌舍。

將來何塞還要把全部莫桑比克、全部南部非洲歸入本身的版圖，布爾人、祖魯人、英國人、阿拉伯人等等都將餬口在這片地盤上，說話題目、信奉題目、風俗題目都要處理，想想都讓人頭痛。何塞可不想將來本身辛辛苦苦建起來的國度像宿世的中東一樣三天兩端一言分歧就開打。

丹尼羅比來又重操失業，乾起了成本行。他把弓箭營分紅了三個大型的捕獵隊一起向南，遇見獵物就殺，遇見單個土著人就抓，遇見部落就用奇孔達人的熟行段半騙半搶。固然抓到了很多的人，但是何塞是想把丹尼羅的弓箭營練習成一半弓箭短刀、一半火槍的窺伺營的，如何到了塞得裡克手裡又回到了原點，看來得找個時候和丹尼羅談談了。

推行說話文明的同時，也要擴大文明的包涵性。中華民族就有多次被外族征服的汗青，比如說五胡亂華時，北方漢人幾近被殺光了，但是現在那些少數民族呢，不見了，反倒是漢民族越來越昌隆。為甚麼呢，因為大部分少數民族都被具有著強大包涵性的漢民族給異化了，曾經征服了全部中國的滿清當局，現在不也得乖乖的學習漢語麼。何塞要做的就是使得各民族融會構成的文明具有強大的包涵性，像那種帶有排他性文明必須剔除出去。

另有就是由老羅納爾多、老魯迪他們建立一個學習葡萄牙語以及他們平常事情的培訓班，隻招收領地的仆從們，如果仆從能夠順利畢業，便能夠規複自在之身。