第三百九十六章 拉出來遛遛[第3頁/共4頁]

你直接抬起了，人家不必然想到抬起，彆人能夠想到，你提著一塊石頭，或者你舉著一塊石頭，一幅畫很難表示出行動。

但是每個行動，都不是用一幅丹青能描畫的，成果永久是成果，少了過程，就冇有行動。

見李四終究弄懂了本身的設法，頓時微微一笑，但很快又搖了點頭。

看起來隻是一個很平常的行動。

這是冇有本色竄改的簡化，對王揚來講冇有任何幫忙，乃至連開導都冇有。

足足有二十幅！

包含他射中野獸，統統都是成果，而冇有過程，丹青，永久都是畫的成果。

也就是說，這些詞都是從丹青裡抽出來的。現在我們要做的，是抽出更多的詞語。

王揚側重在地下畫了十幾幅丹青，重點指向抬起的過程，要他們比賽誰能將這個過程畫得最快，誰就贏。

又一聲開端以後，世人紛繁開端了繪畫，他們動筆很快，起首每小我都畫了一幅石頭在地上，人哈腰去撿的行動。

“嗚嗚”圍觀的人已經等得不耐煩了，催促他們快點畫好，本身好抄。

五人哪有甚麼體例，想畫又不曉得如何畫才快，其彆人又催得急，不由得狠狠的瞪了他們一眼。

當真是麵麵相覷，毫無眉目。

劉三看了看“抬起”這個過程，感覺直接畫最後不好，冇頭冇尾的，誰曉得你如果畫“抬起”這個行動啊。

第三組，第四組，第五組，以後持續十組，都是如此，冇有一點創意，看得王揚直點頭。

同時，王揚也找來了其彆人，將這個動靜奉告他們。

過程在那裡？在腦海中，幾幅連環畫麵前，世人的腦海會主動用一係列的行動將其貫穿，讓事情生長成丹青閃現的成果。

王揚這一回，又舉了一個例子，那是一個伸直在地上的孩子，她的目光很清澈，讓王揚想起了賣洋火的小女孩。

第二組上來，仍然在快速的畫著圖，但和第一組一樣，他們想不出創新，隻籌算先贏了比賽再說，因而穩妥起見，學著劉三畫了二十幅簡化的丹青。

不是因為委曲，不是因為睡覺。更不是在玩花腔跳水，她是因為酷寒才伸直起家子。

他將這個標記畫到圖中人的額頭上，就成了極其較著深切的皺紋，頓時，那人變得老邁非常，彷彿全部身子都被拖得固然很大。

“恩？讓我再想想。”王揚擺了擺手，又開端在地上畫圖。

他找來了劉三，奉告他，比來比賽能夠要插手新的東西，然後教給他直接畫最後一幅畫。