第658章 鍊金術的三大至高之術[第1頁/共3頁]

鍊金術又不肯定要不要學習。

“的確！不過鍊金術與傳統邪術分歧……”

安迪有些拿不定主張。

愛的力量毫無眉目。

一年級的時候，尼可·勒梅為何要將邪術石交給鄧布利多？

遵循暑假期間製定的學習打算，本學期除了通例的邪術練習以外，最首要的學習計齊截共有兩個。

乃至是對天下的大愛。

這話即是冇說！

顛末這幾天的學習，安迪對鍊金術已經有了一個開端的體味。

安迪給赫敏簡樸的講授了一下鍊金術的道理，而後一臉憂?的說道：“它是一個新的邪術體係，我不肯定要不要學習。”

第一，愛的魔力。

按理來講，鍊金術與魔藥學都是邪術技藝，它們固然與邪術有關，但卻不是邪術力量，而是一種技能性的才氣。

鍊金術有一套專門的‘象形標記體係’，也就是當代魔文——霍格沃茨有這門課。

可一旦投入精力學習鍊金術，就必將減少學習邪術的時候。

看了一會兒後，赫敏又忍不住獵奇的問道：“為甚麼要憂?？多學一門知識不是挺好的嗎？”

嗯……就彷彿遊戲裡的副職業一樣。

與傳統邪術分歧，在安迪看來，鍊金術更像是對宇宙法則的解讀，而後從法則中貫穿一種辨彆於傳統邪術體係的鍊金邪術體係。

鍊金術有三大至高之術。

暑假打算學習鍊金術的時候，安迪覺得鍊金術隻是一種製作邪術物品的才氣，可安迪還是這麼打算了。

以是邪術石就是目前獨一可行的體例。

它們並不觸及到邪術力量的晉升。

而學習邪術獲得的【潛能點】，則用來加點【體質】和【思惟】。

安迪一邊看書一邊記錄條記。

比方：製作時候轉換器，就需求把握時候逆轉咒。

她隻是感覺這玩意兒和安迪的畫風不搭罷了。

既然如此，【鍊金術】為何會呈現在體係麵板上呢？

一小我，如果連靈魂都不完整了，那還如何攀登邪術的岑嶺？

當然是因為他打不過伏地魔！

【靈魂】但是很首要的屬性！

用邪術長生，除了魂器以外，安迪臨時還冇找到新的體例。

實在安迪一向以來都有一個迷惑。

本來製定好的學習打算，還冇開端就碰到了停滯。

“如果伱真能做到，你能夠學習這個天下上統統的知識。但是在此之前，安迪……你必須作出棄取。”

赫敏頓時來了興趣，“和鍊金術有關嗎？你比來一向在研討這些。”