第二章 葛二蛋的偶像[第2頁/共3頁]

“葛騰飛，你來答覆。”教員表示葛二蛋站起家。

上了初中以後，就要學習中國汗青了，葛二蛋這個在學習成績上向來就冇有甚麼成績感的難堪記載終究被突破了，葛二蛋從小就對汗青感興趣，葛老夫嘴裡常常磨嘰的那幾個汗青故事和汗青人物他是爛熟於心，旱苗逢雨露，飛鳥入晴空，葛二蛋終究能夠一展才調，在同窗麵前揚眉吐氣了。

葛老夫底子不睬睬鄉親們的打趣話，一手死死抓起葛二蛋的半袖把他往外拽，在回家的路上，葛老夫積儲的肝火又發作了，剛纔還深思不語的他頓時雷霆大發，這類喜怒無常的表示已經令癡傻的葛二蛋輕車熟路了，他清楚的曉得葛老夫發飆前的一些神采征象，他也曉得說甚麼話乾甚麼事能讓葛老夫風雲突變。

葛二蛋第一次主動舉手答覆題目，此次也是出奇的巧，全班就他一小我舉了手，看他把手舉得老高和臉上眉飛色舞的模樣，教員就曉得他必定曉得答案。

轉眼三年的初中就疇昔了，在村部用吵嘴電視看完香港迴歸的訊息報導後，村長就換台看看其他的頻道，電視機上播放了香港的行動警匪片，一些擁抱豪情深吻的鏡頭充滿著全部熒屏。一看到這些，很多村民都漲紅了臉，

“我草你個瞎媽的，你他媽此次如果給我考砸了，我他媽打斷你的腿，我草你個賊媽的。你看看你這副逼德行，我草你個媽的，你他媽啥時候給我長過臉啊，我攤上你這麼傻逼小子，我他媽倒了八輩子血黴了……”

“蕭何、韓信、張良。”連續三個題目，其他同窗都冇有舉手錶示答覆題目，隻要葛二蛋一小我曉得，教員冇有再問題目，表示葛二蛋坐下，因為再深切的問，她也不曉得題目的答案了。

“那你曉得漢初三傑都是誰嗎？”教員將題目再晉升一個層次，詭計難住葛二蛋，全班同窗悄悄盯著葛二蛋。

“漢朝！”葛二蛋站起家大聲道。

在汗青課上一戰封神以後，葛二蛋在同窗和教員心目中的印象分飆升了很多，葛二蛋更加喜好學汗青了，因為這裡他能夠找到闊彆他生命好久的成績感，隻要一上汗青課，葛二蛋就是阿誰精力抖擻、聚精會神的好門生。

“那你曉得是誰建立的漢朝嗎？”平時從冇出過彩的葛二蛋讓教員和全班其他同窗吃了一驚，這個平時衛生埋汰、成績普通、邊幅還稍顯鄙陋的男孩終究閃亮了一把。以是教員又接著問葛二蛋第二個題目，看看他還可否對答如流。