第094章 滿滿的惡意[第1頁/共3頁]

那一樣是變的龐大的難以描述。

以分數論張婷劉景的第一第二之爭，是很實在的言語，月考成績擺在那誰也回嘴不了，但要說張婷就代表了五班，劉景就代表了六班，那也是扯淡。

等一個個尖子生問出聲後，黃景耀笑的則更通俗了。

他必須節製著這類合作保持在良性範圍，遲緩持續下去，那纔會成為穩定的動力。

他剛纔說的固然是實話，請這幾個出來是當裁判當助力，可這內裡也包含著滿滿的歹意的。

就是這話聽得劉景兩個神采古怪萬分，他們還都是第一次聽成年人，聽他們很佩服的教員說比不上他們的，這就足以讓他們衝動，鎮靜，又有種很難描述的感受。

張少傑，方小美幾個卻迷惑的更短長了。

這句話說的是究竟，黃景耀高中時在縣一高也是好門生，但他當年也隻考了一本罷了，那還是那麼多年前的事，其他科目早就忘得差未幾了。

隻要黃景耀很對勁，一個小遊戲外加一些挑逗和刺激，能把六個最頂尖的尖子生都刺激的去昂揚儘力，這是很劃算的。

此次月考隻要492分，勉強跨破客歲二本線，是六班裡成績最低的，冇有之一。

…………

他要來監督裁判，語理科目還能夠，其他五門學科真比不上這兩個學霸。比不上就比不上，他也不介懷承認。

黃景耀用心這麼說，隻為了激起其他幾個少幼年女更多的不平，這隻是一種很簡樸的激將法。

這遊戲也隻合適於幾個尖子生，除彆的六班其他三十七個的門生，還是要他一一去針對性動手的。

接到那樣的視野郭騰飛也火大，狠狠瞪著張少傑一臉不爽，但他在看向張婷時也有些苦大仇深起來。

原本來本把遊戲法則說了一番，講解以後其他四個門生的神采就全變了。

憑甚麼？幾個月罷了，張婷和劉景合作理科第一？他隻能在一旁看著？他本身也隻是這一次測驗比張婷考得差，差異也不大，張婷總分623，他是617！

六個門生站在走廊上都有些迷惑時，黃景耀才笑著看向劉景兩個，“你們也不消迷惑，我剛纔說了阿誰小遊戲要停止，必必要包管你們不能為了用心刁難對方而專挑偏題，也不能影響到普通學習，這方麵我一小我可做不到。”

究竟也的確如此，在他輕微挑逗和埋冇著的滿滿歹意下，幾個門生在各自回班時，眼神都已不一樣了，張少傑分開前不止看張婷不舒暢，看郭騰飛時也有些嘲笑，彷彿五班被一個女生代表，顯得他這個男生很冇用。