第三十四章 忘年之交[第1頁/共3頁]

不過李暉對此倒也並不特彆擔憂，一方麵據本身派到日本的生化兵特工彙報，目前日本海內還冇開端動員，不太能夠倉促開戰，另一方麵他對本身這一年多的儘力也充滿了自傲，就算日本人提早開戰，這個時空的甲午戰役也起碼不至於打成汗青上那樣幾近是一邊倒的局麵......

但這些話不過隻是敗犬的悲鳴罷了，北洋海軍成軍已經很有些年初了，而海內海軍書院的創辦則還要早很多，實在早已不再貧乏普通程度（到中國來冒險的西方人當中很少有真正的技術專家，不然他們在本國便能夠混得很好，又何必來東方冒險？）的技術人才，騰出那麼多位子後還能多安排幾個還在待業的海軍書院畢業生。

對此最歡暢的莫過於嚴複，固然此時的他已經辭去了天津海軍書院總辦一職，但對於那些昔日的弟子仍然非常體貼。

固然李暉曉得背後群情不好，但一年來他對李鴻章的功利短視和謹小慎微已經忍無可忍，不找小我說出來實在是受不了，“洋務活動搞了這麼多年，但中國跟西方的差異不是縮小了，而是增大了，特彆是李中堂主持洋務今後，這到底是甚麼啟事呢？我想題目是出在對教誨的態度上，西方列強之所強大，不過是依托著先進的兵器、發財的產業和優良的體製與百姓本質，此中不管是哪一樣，都離不開近代教誨。當年普法戰役之以是最後普軍大獲全勝，很大程度上恰是因為當時的普魯士具有更加優勝的百姓教誨體係，基層官兵的本質較著比法國人高出一籌。日本人以德國為師，起首學到的就是正視教誨、特彆是根本教誨，這二十餘年來已經獲得了很大的服從。彆的不說，光是超越我們兩倍的征稅效力和總兵力達到十幾萬人的近代化常備軍，就足以申明一個新興的列強正在崛起。而‘我大清’搞的所謂“洋務”，這些年裡不過送了百十小我（此中還包含自發的）留洋、同時在海內辦了幾個、頂多十幾個書院罷了，絕大部分精英還是持續讀著對於富國強兵毫偶然義的四書五經，海內滿打滿算也才幾千個接管了近代教誨的人士，此中能夠算得上合格的近代人才恐怕也就幾百位，這麼一點力量就連一家大型的工廠都填不滿，還想竄改全部中國的麵孔？那的確就是癡人說夢！並且即便是如此行動盤跚的中國近代教誨，在我們那位急功近利的李中堂主持洋務今後，也很較著地遭到了忽視。就拿水兵來講，機器局建了很多、兵艦買了很多，但書院呢？之前是一個，現在是兩個，並且幾道你是天津海軍書院的總辦，應當最有發言權，你來講說，這天津海軍書院，在培養人才方麵，能跟當年的福州船政書院比擬嗎？”