第一百九十七章 獻策[第1頁/共3頁]

楊廣城府也頗深，不然不會在奪嫡中勝利扳倒太子了，他看出羅昭雲的躊躇，心中略村，一揮手，讓統統宮女婢衛們退出房外，隻留下蕭皇後和小公主，還要幾名侍衛，都是站在角落，如果低聲說話，不見得能聽到。

拉攏豪門，汲引寒士，來均衡門閥，分化貴族權力，這是隋煬帝的設法，但如此實施，卻一時不知從那邊動手。

“測驗？”楊廣錯愕一下，有點不知所雲。

可門閥士族，卻嚴峻製約了他，乃至危及他的權力和統治，他的父親就是以外戚擅權而得北周天下，隋煬帝可不想，這些八大門閥，還要那些一流朱門，能夠威脅他的統治。

羅昭雲道：“朝廷公佈科考的書目，讓貴族和豪門後輩，各自學習，然後同一出題，或是各州一張卷，從縣試、院試、鄉試、會試、殿試一級級提拔，呈現童生、秀才、舉人、貢生、進士分歧級彆，皋牢讀書人，壓抑貴族權勢，到最後一關，陛下親身在宮殿監考，統統來都城殿試的人，都成為天子弟子！之前是上品無豪門、下品無士族，演變成‘朝為農家郎，暮登天子堂’，陛下就能將收天下文報酬己用了。”

隻要到了宋朝，科舉取士，纔是最首要路子，趙匡胤為了拉攏豪門士子，不讓這些文人拆台，使讀書人都能果斷擁戴朝廷的帶領，以是科舉更加全麵，選人的數量也多，宋朝的弟子、學派黨爭也最多，讀書氛圍也最好。

羅昭雲奮發道：“就是科舉測驗，不是通過那些大要的賢達、樸重、德行等，主觀考覈，而是讓豪門與貴族的公子，讀書掉隊行科舉測驗，能夠分文章卷、治國卷、軍伍兵法卷、修建算術卷等，分科取士，不但能夠選出一些精通儒學，擅寫詞賦的士大夫，還能選出精通治國實際的官吏，曉得兵法的武將，精於修建、算術、工匠的人。”

據史乘記錄，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢能”。開皇十八年七月，又令京官五品以上，總管、刺史，以“誌行修謹”“清平乾濟”二科舉人，但是這類舉人，都流於情勢，最後推舉上來的，必定都是乾係戶，跟豪門乾係不大。

楊廣眼神一亮，暴露欣喜之色，連蕭皇後、小公主聽完，也都感到詫異，不知他有甚麼體例？

楊廣猜疑道：“科舉選人？這方麵，朕也早有考慮，籌算設置‘孝悌有聞’‘德行渾厚’‘結義可稱’‘操履潔淨’‘強毅樸重’‘學業優敏’等十科舉人。再詔令諸郡以‘學業該通，才藝優洽’‘體力驕壯，超絕等倫’等四科舉人，拓寬提拔舉人的路子和考覈，但履行起來，恐怕還是不免被門閥節製。”