守株待兔～[第1頁/共3頁]

暖和的陽光剛好映照在了我身邊同窗攤開的講義之上，彷彿給那些密密麻麻的筆墨披上了一層金色的紗衣。而現在的我呢，則身著一件嶄新的粉色棉服，安溫馨靜地坐在靠近火爐子的位置。固然窗外北風凜冽，但室內卻被爐火烘烤得暖意融融，讓我完整感受不到外界的絲絲寒意。就如許，我的全部身軀都沉浸在這片暖和當中，聚精會神地聆聽著語文教員出色的講課。

開導：世上冇有不勞而獲，隻要儘力才氣有好成果。

宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀複得兔。兔不成複得，而身為宋國笑。

不久後，黌舍構造了一場知識比賽。我毫不躊躇地報名插手，帶著從那次演出中學到的主靜態度當真籌辦。每天放學後，我都會泡在圖書館查閱質料，碰到不懂的題目就向教員就教。同窗們看到我的儘力，也紛繁插手出去一起備戰。終究，我們班在知識比賽中獲得了優良成績。站在領獎台上，我望著台下喝彩的人群，心中感慨萬千。此次經曆再次證明，隻要主動進取，就能不竭締造出誇姣的服從。但是，就在大師沉浸於勝利的高興當中時，黌舍傳來了一個動靜——要遴派一名優良門生代表黌捨去插手全市的綜合才氣大賽。這個比賽涵蓋了文明知識、藝術素養以及體能測試等多個方麵。聽到這個動靜，同窗們都看向了我，眼神中充滿等候。我深知這個比賽的難度，但想到之前的各種經曆，我鼓起勇氣接管了這個應戰。在備戰期間，我比以往任何時候都更刻苦。早上夙起熬煉身材加強體能，白日上課之餘穩固各科知識，早晨練習各種才藝技術。但是，跟著比賽日期越來越近，壓力也如影隨形。我開端擔憂本身不能勝任，驚駭孤負了大師的希冀。就在我將近落空信心的時候，我想起了曾經扮演的守株待兔的農夫，如果我現在放棄，那就如同阿誰農夫一樣笨拙。因而，我重新抖擻起來，調劑心態，以最飽滿的狀況走向賽場，不管成果如何，我都決計儘力以赴。

一開端我有點躊躇，但想到能夠更好地解釋本身對於這個故事的瞭解，便承諾下來。接下來的日子裡，我們操縱課餘時候嚴峻排練。每次排練到農夫傻傻等候兔子的場景，我都會想起上課時本身的思慮，演得更加投入。

演出結束後，校長親身下台表揚了我們。他特彆提到我的演出很活潑，將農夫那種傻氣和板滯表示得淋漓儘致。這讓我既歡暢又有些不美意義。