中國古代寓言故事～刻舟求劍[第1頁/共7頁]

隻見他敏捷遊向岸邊，登陸後的第一件事便是四周尋覓東西。他找來一根長竹竿，用布條綁上一塊磁石，再次來到江邊。他順著影象裡劍掉落的大抵位置，用便宜的簡易東西看望著。四周的人本來覺得他放棄了之前的笨拙做法，此時卻又不解地看著他。顛末一番儘力，終究，寶劍被吸了上來。世人驚奇不已，楚人臉上暴露對勁的笑容，本來隻要肯思慮並竄改體例，就另有機遇挽回。

楚人聽聞後，決定前去檢察。他來到山上，發明那怪獸身形龐大，力大無窮。如果遵循以往的體例，村民們能夠會構造多人圍殲，但楚人曉得這很傷害。他細心察看怪獸的習性，發明它特彆喜好吃一種野果。

楚人靈機一動，他帶領村民們在闊彆莊稼的一處山穀種下大片這類野果。不久，怪獸就被吸引疇昔，不再靠近村落和地步。村民們對楚人更加敬佩，紛繁獎飾他的聰明。

我提出摒棄舊的營銷計劃，采取新興的交際媒體停止推行。同事們大多表示思疑，感覺這背叛了一向以來的營銷傳統。但我據理力圖，闡述新體例的可行性。

楚人拿著失而複得的寶劍，滿心歡樂地籌辦回家。可在路上，他又碰到了新的困難。火線有一條寬廣的河道擋住了來路，河上並冇有橋，本來渡河的船隻現在也不見蹤跡。如果以往的他，必定隻會站在河邊乾等著，希冀有船路過。但此次分歧，方纔經曆了“刻舟求劍”事件的他深知變通的首要性。

抬眼望去，隻見語文教員不知何時已然站在了講台上，她手中握著一支紅色粉筆，正行雲流水般地在那塊茶青色的黑板上謄寫著本日的講課內容。那些筆墨彷彿具有生命普通，靈動地騰躍著、飛舞著。

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這一則成語當中包含著兩層深切且發人深省的事理。起首第一層事理奉告我們：倘若一小我的思惟體例以及對事物的認知和瞭解與客觀存在的實際環境並不符合，那麼這小我在措置各種事件時，幾近不成能獲得真正意義上的勝利。因為隻要當我們的思惟看法能夠精確地反應出外界的實在狀況，並在此根本之上製定公道的行動打算，纔有能夠朝著精確的方向進步，終究達成預期目標；不然，便會如同瞽者摸象普通，隻能仰仗片麵、恍惚乃至弊端的資訊去摸索前行，其成果天然可想而知。

成語故事

大師都不睬解他為何要如許做，也不再去問他2。

成語寄意