第五章 （五）謝新的走神與王傳孝的區彆對待[第2頁/共3頁]

“那你感覺該如何寫？寫到黑板上！”因而趙安在申同窗蛇行的筆跡中間寫下了“申婭菊”三個字。傳孝教員看到趙安整齊的筆跡後嘴角上翹，待看到蛇行的“申啞局”三個字時，便瞋目瞪視著已坐在坐位上的申同窗，他峻厲地說道，“申婭菊，站起來！看看黑板，你的名字究竟該如何寫，嗯？！”說著他操起教鞭，狠狠地在講桌上抽打了一下，“如何不說話了？你爹媽給你起了個多好聽的名字，又是婭又是菊的，你如何這麼糟蹋它們。你曉得，遵循你寫的這三個字是甚麼意義嗎？那不成了申請設立啞巴公安局了嗎？”聽到這裡，門生們鬨然大笑，常桂全、謝新等人邊笑邊嘟囔著，“申請設立啞巴公安局，嘿嘿！”阿誰申同窗竟也跟著旁人眯起本就小的眼睛咧開嘴笑了出來！王傳孝見狀，朝講桌上又是一鞭子，“不曉得寒傖的玩意兒！給你爹媽丟臉，另有臉笑？歸去把你的名字在生字本上寫兩頁！今後再寫錯了名字，我就請你的家長！”申同窗因而低下頭用手背抹起了眼睛。

趙安對於這些副科的學習表示得很淡然，固然他一樣當真地上課聽講，一筆一劃地描紅模型，仿照著萬林教員的模樣去畫日出東方和向日葵，他也會不吝力量地和大師一起去唱歌，輪到他合唱的時候，得霖教員也會含笑地點一下頭，但實際上他更喜好王傳孝教員的主科課，語文和算數。

（十一）走神兒是那麼輕易

王傳孝對動不動就抽鼻子抹眼睛的女生很少怒斥，有幾個女孩子如男生般不知害臊的？以是他對女生更多的是寬大，在寬大的根本上予以照顧。有一天早自習經常淼枕著放在課桌上的雙手，彆人看書朗讀她也完整不顧。傳孝教員在課桌間穿行巡查的時候看到了趴在課桌上的常淼，因而他低下頭湊疇昔小聲兒問道，“如何了，那裡不舒暢嗎？”常淼梨花帶雨般抽泣著說，“教員，我腦袋疼！”因而王傳孝便倉猝說，“你回家吧，回家歇息歇息，再不然讓你媽帶你瞧瞧（大夫）去！回家吧！”因而常淼背上書包回了家。