第388章 荷蘭的美[第1頁/共5頁]

想跟人用英文聊談天變得不那麼天然，彷彿每次都成了一種正式對話。

平果的女兒平涵涵自幼聰明聰明，十六歲花季考上了日本早稻田大學。本科畢業後獲得了歐盟一個項目標全額獎學金，兩年時候學習歐洲文明，即將獲得雙碩士學位。

從而越是族群多樣化，該國的國語便越是有“堅不成摧”的力量。

剛到荷蘭時，覺得人家看到亞洲麵孔便會主動用英語扳談，想錯了，與不異一類的麵孔的荷蘭人很多很多。當對方肯定不了我到底是不是荷蘭人的時候，前提反射，定用荷語，以示規矩，製止難堪。

該打算的其他本國大學包含英國的利物浦和諾丁漢大學，美國的杜克大學，紐約大學和肯恩大學，以色列理工大學，和lomonosoc 莫斯科國立大學。

（原載《天下文學》1988年第3期）

一個國度，有了水，便有了靈氣。魅惑誘人。秀色可餐。

對於租住當局補助房，各地區的詳細規定及申請體例有所分歧，可向市當局及相乾住房公司查詢。

能夠瞭解，在中國從小到多數有英語課，都有傑出的英語學習環境。

荷蘭是一個母語與官方用語均為荷蘭語的國度，但是近年來在大多數以英語為第一外語的中國留門生裡，荷蘭卻漸趨成為留學目標國的熱點，為甚麼呢？

而國度供應的低價房並非統統在荷蘭居留的人都能租住，比如來荷蘭旅遊或探親的人是不能租住的，而淺顯留門生則能夠申請。

遠丘近地深綠草綠的，不是樹木就是綠草，間雜的便是搖擺的各色野花和幸運低頭啃草的群群牛羊，非常貌似那首“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”之風景。

“根找到了居處

很多馳名的跨國公司都是由荷蘭人締造的。飛利浦、結合利華和殼牌石油，以及喜力啤酒等等，都是值得稱道的。

所謂硬環境，是指黌舍供應的英文課程的程度如何，即講堂上的英語，包含西席程度、課程內容。

所謂軟環境，是指講堂外的說話環境，平時餬口購物、交際文娛所打仗到的環境。

環境美好，餬口水準在歐洲處於上遊，室第溫馨，社會構成多元化，很多人能說英語，相同起來非常便利，群眾來自天下各地。

17世紀作為海上殖民強國的荷蘭，在明天這個風車之國仍然是天下最發財的國度之一。

在平涵涵達到荷蘭的初期，都是住在由黌舍網站上供應的宿舍裡。

接著，平涵涵連絡本身留荷經曆，談起她眼中的荷蘭英語環境。