Chapter 42[第1頁/共4頁]

是以，如果你當時還未學習說話，你的大腦能夠更難去學習新的質料

畢竟為了科學研討而斷絕一小我，太不人道了

一旦超越了這個期間，學會一件事情是幾近不成能的，此處便是說話

按照關頭期假說的推行者，說話學家艾瑞克所言

在一個被稱為啵啵玩偶的聞名嘗試中

這彷彿是因為吉妮跳過了學習說話的關頭期間

他們察看彆人的行動，並停止仿照

他們還能重新學習交換直到普通嗎？

以下是反覆內容，你就不要看啦

此中最聞名的野孩子就是吉妮維麗

並且，科學家通過她的嘗試找到了題目的答案

是以，對於從未傳授過的人，還是有一絲但願的

作者一邊看公開課視頻，一邊手打出來的，以是每個防盜章隻能放一課，不然作者要累到吐血而亡

是以，如果你當時還未學習說話，你的大腦能夠更難去學習新的質料

不幸的是，吉妮已經落空了這段關頭期

說話能夠取決於關頭期間

隨後，當大人分開時，看到傷害行動的孩子們重現了一樣的行動

20世紀70年代，她父母輩控告虐待兒童的罪名

在關頭期間以後，學習圖形說話也碰到了一樣的題目

如果一小我的全部童年被剝奪了說話

此中最聞名的野孩子就是吉妮維麗

在偏側化後，大腦會落空一些可塑性

能夠料想到，這很難被實現

以是你有甚麼一向想學的東西嗎？

也就是說，以後我把防盜章替代成註釋的時候，字數隻會多不會少，以是誤訂防盜章的話，也不會有任何喪失哈

他們還能重新學習交換直到普通嗎？

20世紀70年代，她父母輩控告虐待兒童的罪名

一旦超越了這個期間，學會一件事情是幾近不成能的，此處便是說話

此中最聞名的野孩子就是吉妮維麗

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然後，一個由心機學家和說話學家構成的步隊開端幫忙吉妮規複

是以很較著，察看鞭策學習

隨後，當大人分開時，看到傷害行動的孩子們重現了一樣的行動

在一個被稱為啵啵玩偶的聞名嘗試中

說話能夠取決於關頭期間

但是，到此，她的說話才氣碰到了瓶頸

不幸的是，吉妮已經落空了這段關頭期

普通以為這段期間止於芳華期

按照關頭期假說的推行者，說話學家艾瑞克所言

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論儘力學習的首要性

這彷彿是因為吉妮跳過了學習說話的關頭期間